【摘 要】
：
看图写话训练是小学低年段语文教学的重要组成部分,是奠定学生写作能力的重要过程.因此,探索行之有效的低年段看图写话教学方法是对小学语文教师的内在要求.小学低年段学生虽然识字量较少,但有着丰富的想象力,看图写话训练能培养他们的观察和表达能力,拓展知识,提高语文素养.因此,广大教师应结合自身日常工作实践,探究不同看图写话类型的差异性教学方法,以使学生获得更好的发展.
【机 构】
：
广东省深圳市宝安区沙井上南学校,广东深圳518016
论文部分内容阅读
看图写话训练是小学低年段语文教学的重要组成部分,是奠定学生写作能力的重要过程.因此,探索行之有效的低年段看图写话教学方法是对小学语文教师的内在要求.小学低年段学生虽然识字量较少,但有着丰富的想象力,看图写话训练能培养他们的观察和表达能力,拓展知识,提高语文素养.因此,广大教师应结合自身日常工作实践,探究不同看图写话类型的差异性教学方法,以使学生获得更好的发展.
其他文献
当随机变量序列的数学期望与nα 的比值的上下极限属于某一区间时,得到了随机变量序列与nα 的比值的上下极限也几乎处处属于该区间,然后将其应用到部分和序列,最后得到独立的有界且数学期望为零的随机变量序列的部分和与nα的比值的极限几乎处处为零.
南水北调工程是造福人民,功在当今、利在千秋的重大调水工程.南水北调中线工程自2014年开通运水之后,有力促进受水区城市经济发展、居民满意度提升、生态环境营造、绿色生态转型等,使城市经济有了质的提升.通过融入水资源要素,本文设计包含5个一级指标,28个二级指标的受水区高质量发展评价指标体系进行熵值分析.实证结果显示,南水北调中线工程有力地促进了河南省受水区11个城市经济高质量发展.
周履靖一生几经波折,当理想与现实产生冲突时,他放弃举子之路,将老庄道家描述的淳朴、自然的生活环境作为人生追求,故其人生彰显着道教色彩.他以闲散安逸作为处世定位,他以道教指导的重视养生、尊敬生命为养生人生,所有这些,在其数量颇多的辞赋创作之中均有体现.
采用叙事法访谈10位高校教师,总结其在智慧教学中角色转换的具体事件、经验及特征.教师的智慧教学意识或态度是角色转换的起点,教师对智慧学习环境存在观望等待、被动适应和主动尝试三种态度.教师在课堂外的备课和答疑环节分饰多角,在备课过程中担任“学情精细分析师定制设计师”“资源体系构建者”角色以充分分析与满足学生需求;在答疑过程中担任知识的推送者以及智能答疑团的组建者,服务于学生的答疑解惑.在课堂内担任“点灯人”“弄潮儿”“平衡者”“评估者”等多重角色.在教师团队建设中,新手型、熟手型和专家型教师分别承担着团队中
疑问范畴是人类语言重要的语法范畴之一,汉语方言疑问范畴研究是方言语法研究的一个重要分支.近年来学界开始重视对汉语方言疑问范畴的研究,越来越多有关疑问范畴的研究成果纷纷涌出,逐渐呈现出前所未有的繁荣景象.许多著作及论文中也都包含对疑问句的描写.但研究中也存在内容不均衡、研究方法单一等问题.通过对学界目前关于汉语官话方言疑问范畴的研究成果进行梳理和归纳,可以总结出研究的规律和方法,并提出不足和展望.
宝天曼景区属于自然保护区型旅游区.文章分析了宝天曼景区的旅游资源条件和特色,然后以景区发展时间脉络为主线,探讨了景区旅游主题定位从生态观光旅游主题向避暑度假旅游主题、自然研学+避暑度假+森林康养主题转向,在主题定位转向的过程中,旅游产品结构随主题定位转向而同时更新和升级.通过分析得出,宝天曼景区以资源为基础、以市场为导向及时调整旅游主题、更新产品结构是可持续发展的根本,最后给出了新时期宝天曼景区旅游升级发展的对策.
以安徽省105个县市(区)为研究单元,利用2000、2005、2010、2015、2018年五期建设用地数据,运用定量与定性结合的方法,分析该地区建设用地空间格局差异及其影响因素.结果表明:①2000—2018年,安徽省建设用地空间分布整体上呈现出“北多南少、市辖区多于普通县市”的特征,县域空间格局差异极其明显且随时间的推移呈现出不断增强的趋势.②从标准差和变异系数来看,安徽省各县市(区)建设用地规模绝对差异在逐年增大,而相对差异在逐年减小,但二者的变动都略小.安徽省建设用地绝对规模较大的区域主要集中在皖
谢灵运《撰征赋》作于义熙十三年至义熙十四年,虽是其赴彭城慰劳刘裕有感而作,但主旨并非歌颂刘裕北伐功绩.谢灵运写作《撰征赋》亦非为刘裕献赋,而是为了追述先祖功业、表现个人思索.《撰征赋》写作时期,正处在纪行赋写作方式开始变化的时期,但《撰征赋》依然继承了汉晋传统行旅赋“地——人——史——景”的手法,使赋中对先祖功业的记述和颂赞自然而不突兀.谢灵运根据主旨选择赋作创作手法,体现出其驾驭不同文风的能力.
运城隶属晋南,方言属于中原官话.运城方言词语保留了很多会说不会写的古语词.文章择取运城方言中的“?、搊、(癘)、迲、捻搙、?、赃酦”进行考释,探明其意义和用法,以期对方言词汇的研究有所裨益.
分音词这一特殊的词汇形式广泛地存在于汉语方言中,晋语分音词在数量上占有绝对优势,入声韵尾的保留在音节结构上也有着异于其他方言分音词的特点.忻州是晋方言重要的方言点,文章以《现代汉语方言大词典》分卷——《忻州方言词典》中所载的34个狭义分音词以及笔者实际调查所记录的分音词为研究对象,从认知语言学角度,借以概念隐喻与转喻理论、原型范畴理论和凸显原则,对分音词这一特殊词汇现象的词义分化、词性转变、语义结构和语音结构进行分析,以求在新的视域下对晋语分音词有更加深刻地认识.