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《义务教育数学课程标准》强调:"从生活走向数学,从数学走向社会。提倡数学要回归学生的生活世界,让数学课堂尽可能和学生生活接近,取材于学生的生活,追求‘数学生活化,生活数学化。’"这就要求数学教师在教学中构建来源于生活的知识体系,呈现数学知识;探索贴近生活的教学方式,激发学生的求知欲。落实生活的教育目标,引导学生有感情地学习数学,走进生活学习数学。