论文部分内容阅读
文章从实际案例出发,分析了常规校内科学教学中所遇到的困难和问题,并通过馆校结合的模式进行了教学实践,从而引发了对初中科学教学的反思,对馆校结合模式的初步探索.
馆校结合模式在初中科学教学中的初步实践——以上海科技馆为例
【摘 要】
：
文章从实际案例出发,分析了常规校内科学教学中所遇到的困难和问题,并通过馆校结合的模式进行了教学实践,从而引发了对初中科学教学的反思,对馆校结合模式的初步探索.
【机 构】
：
上海民办浦东交中初级中学 上海浦东 200120
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
在新课程改革的步伐不断加快的大背景下,学生在课堂教学中的主体性成为了每个教师需要遵循的教学原则.将传统的教学理念放在现代课堂当中,体现出较强的局限性和落后性.教学过
2013 年,我有幸参加了深圳市教育局组织的第 11 期赴英海培.海培两个月,我看到了一个完全不同的世界.作为一名中学英语教师,我发现英国学生的课外阅读很盛行.反观我们孩子的
在教育教学中,正确运用人本管理思想对促进了学生生理和心理的健康发展起到至关重要的作用.能够培养挖掘学生的潜能,能够激发学生的内在动力,进而为自己的目标而努力.实现创
中国地大物博,在九百六十万平方公里的土地上,生活着十三亿的人民,而且有五十六个民族,在不同地区人们的语言的有所差异,就算在一个市级地区也会有差异,在本篇文章中我希望通
现代科学技术的迅速发展,推动了教育事业的发展,特别是对职业技术教育的发展,所以对技工学校的教学改革工作提出更高的要求.对职业技术教育来讲,必须为社会主义经济建设服务,
由于文化背景的差异,中德在跨文化交际中礼貌原则的实际运用大相径庭,同时产生冲突和误解.本文通过实例分析,探求其深层的原因,从而有助于跨文化交际顺利进行.