【摘 要】
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摘 要：本文以通信原理课程为例，针对传统教学模式存在的问题，对通信原理课程的教学模式进行改革，将移动学习和翻转课堂结合起来，利用目前使用广泛的微信公众平台实施翻转课堂教学。实践结果表明，基于微信平台的翻转课堂教学模式在激发学生兴趣、培养学生分析和解决问题的能力等方面均有明显优势。 关键词：通信原理 微信 翻转课堂 教学模式 中图分类号：TN911-4;G434 文献标识码：A 文章编号：167
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摘 要：本文以通信原理课程为例，针对传统教学模式存在的问题，对通信原理课程的教学模式进行改革，将移动学习和翻转课堂结合起来，利用目前使用广泛的微信公众平台实施翻转课堂教学。实践结果表明，基于微信平台的翻转课堂教学模式在激发学生兴趣、培养学生分析和解决问题的能力等方面均有明显优势。 关键词：通信原理 微信 翻转课堂 教学模式 中图分类号：TN911-4;G434 文献标识码：A 文章编号：167
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摘 要：为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑“中国制造2025”、服务创新驱动发展等一系列国家战略，在新工科背景下，高校要坚持因时而立，因势而为，打破传统人才培养模式的藩篱，从思想上正本清源，革故鼎新，坚持以“科学创新驱动”为核心，以产业需求为导向，以培养科技创新人才为目标，通过多措并举，培养创新型卓越工程科技人才。 关键词：新工科 科技创新能力 大学生 培养 中图分类号：G712 文献标
文章对牛角组织结构与发育、影响牛无角性状的相关基因进行简要概述,统计分析辽育白牛无角性状的表型遗传特点。结合现有研究结果认为,辽育白牛无角性状可能不是由常染色体上等位突变基因控制的显性遗传突变,而是一种遗传特征较为复杂的质量性状;利用父母表型选种选配方式开展辽育白牛无角新品系选育具有可行性。
随着梅花鹿产业的发展,体外胚胎生产已成所需。为进一步了解该繁殖技术,文章从体外成熟(IVM)、体外受精(IVF)和体外培养(IVC)三方面综述梅花鹿体外胚胎生产现状,以供相关研究借鉴。
摘 要：实践教学管理研究对于提高教学质量、保证人才培养目标的实现具有直接作用。本文通过深度分析以应用型人才培养为目标的本科实践教学管理现状和问题，提出实践教学管理对策，即1个管理目标、6个基本原则和6项改进方法与措施，对优化、完善应用型专业的实践教学管理具有重要的参考意义。 关键词：实践教学 管理对策 应用型专业 人才培养目标 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X
家禽的生长发育受到诸多环境因素的影响,光照是家禽生长发育过程中的关键因素。光环境包括光波长、光照强度、光照周期。不同的光环境对家禽的生长性能、物质代谢、繁殖性能以及免疫机能等均会产生不同程度的影响。文章旨在阐明光环境对家禽生产性能的影响,为光环境改善动物生产性能的作用途径提供参考。
摘 要：眼视光技术专业的育人目标是培养满足行业发展需求的高级技术人才和医疗技术人员。但在多种因素影响下，人才培养效果与预期目标存在一定差异，教学效果也不尽如人意。现代学徒制作为一种新型人才培养模式应用在高职眼视光技术专业中，能够解决传统教学模式中存在的问题，深化产教融合与校企合作，在提升专业教学整体质量的同时，还能实现人才培养目标。针对此，本文对现代学徒制在高职眼视光技术专业中的应用进行探究。
摘 要：新工科建设背景下，人才培养提出了新的目标。本文针对《电工学》课程传统教学模式和内容中出现的问题，从教学内容、教学方式和创新实践3个方面提出了教学改革方案。该方案根据电工学课程的特点，加入更加新颖的教学模式，使学生的学习更加有参与性，以此来充分调动学生的积极性。该方案的主要目的在于提高学生的动手能力，使学生能够通过更多的实践，提升切实解决实际问题的能力，着力培养能够服务社会的需求型人才，积极
新工科的重要理念是对传统工科进行升级改造,让培养的学生能够更好地符合当前快速发展的产业需求。本文以“电动汽车原理与设计”课程为例,对新工科背景下面向产业需求的教学改革方法进行探索,从教学内容、教学模式、教学手段、产教融合以及评价体系等多个维度进行探索,重点研究课堂教学与产业需求的结合方法,达到建立符合时代潮流的电动汽车课程。
为研究南非肉用美利奴羊杂交改良甘肃高山细毛羊的效果,试验选用南非肉用美利奴种公羊与甘肃高山细毛羊母羊杂交F1代羔羊20只(南甘杂交试验组)与20只甘肃高山细毛羊(纯繁对照组),在相同舍饲条件下,测定分析两组F1代生长发育、屠宰指标及产毛性能。结果表明:南甘F1代羔羊初生重、2月龄体重、6月龄体重均显著高于甘肃高山细毛羊(P<0.05);南甘F1代羔羊宰前活重、胴体重、屠宰率均显著高于甘肃高山细毛羊(P<0.05),且杂交一代公羔最高;南甘F1公羔胴体脂肪含量(GR)值为1.53 cm,眼肌面积