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物理实验是大学生进入大学后的第1门实验课，由于中学和大学在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异，许多大学低年级学生在学习过程中感到很困难。论文在分析中学物理实验教学现状的基础上，从教学目标、教学要求、教学内容、教学方法与手段等多方面对中学与大学物理实验教学进行了对比分析，并针对分析结果提出了一些使大学与中学物理实验教学顺利衔接的有效措施。