朱熹文章观论略

来源 :朱子学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
朱子之学体大思周,远绍孔、孟,近综周、程,旁揽二氏,集理学之大成,卓然自成一家。朱熹少时以兴起斯文为己任,终其身孜孜砣砣,人文物理,罔不究心。曾自言:“某旧时亦要无所不学,禅、道、文章、楚词、诗、兵法,事事要学。出入时无数文字,事事有两册。一日忽思之曰:且慢,我只一个浑身,如何兼得许多?自此逐时去了。”~②其学虽“大抵穷理以致其知,反躬以践其实,而以居敬为主”~③;其精力虽主要灌注于圣贤经训之穷研,但圣人之学,本心以穷 Zhu’s school of thought Day, Yuan Shao hole, Meng, near the week, Cheng, next Lan two, the culmination of science, Zoran form a family. When Zhu Xi little time to rise Sven as their own responsibility, and ultimately diligently, humane physics, indiscriminately ignored. Once upon a time: “An old time also want to learn everything, Zen, Tao, articles, Chu words, poetry, art of war, everything to learn ... Access and numerous words, everything has two volumes. , I only one whole body, how to have a lot of? From time to time to go. ”~ ② ~ ~ Although his study is“ so poor reason that their knowledge, to bow to practice, and to respect mainly ” Although its main focus is on the study of the sages and sages, but the study of saints, the heart to the poor
其他文献
【摘 要】语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用,是教学成功的关键。因为“教学过程是一个以学生的认识为归宿的特殊过程”。因此,应该让学生在教学过程中成为主动参与者,而教师必须改变过去一贯盛行的灌输和强制式的教学,挖掘课文中的情趣点,采取民主平等的教学态度,运用灵活的教学方法,让学生的思维在课堂中活跃起来。  【关键词】语文课堂 学生 主体    在语文教学中,有一个很
新课程作文教学不是对以往的教学经验的否定,而是批判的继承和发展。如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章,是当前语文教师探索的重要课题。关注学生的生命
会飞的生灵里,蝴蝶一如梦游人。它好像不知往哪儿飞,断断续续。鲍罗丁有一首曲子叫《我的生活》,搞不清他生活的样子,醉醺醺,有一点混乱,甜蜜忧伤各半,像蝴蝶。蝴蝶蹁跹,像找
何夏寿,上虞市金近小学党支部书记、校长,获绍兴市十佳青年教师标兵、浙江省特级教师、浙江省春蚕奖、浙江省人民政府首届农村教师突出贡献奖等荣誉。他幼年时患上了小儿麻痹
手机:可以退换根据有关规定,在“三包”期内,手机主机出现《移动电话机商品修理更换退货责任规定》所列性能故障,经过两次修理后仍不能正常使用时,消费者有权选择换货或修理
我曾经经历过一次非常惊险的“飞机事件”。当时,飞机即将降落,不知道什么原因,机舱内突然“轰隆隆”地响了起来,机身也开始剧烈地抖动。我被猛地甩向了座椅的一边,乘客们都
例1 在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以 v1=43.2 km/h 的速度行驶,汽车鸣笛 t=2 s 后,司机听到回声.已知声音在空气中的传播速度 v2=340 m/s,则司机听到回声时,汽车距山有多远?
建筑智能化系统涉及到大量基础设施设备,这些设备资产运营维护的好坏直接影响到建筑智能化价值的体现。基于三维可视化技术的智能化运维管理平台在建筑集成管理系统(IBMS)的
叶圣陶先生曾说过:“教材无非是个例子,语文在课堂上读教科书是远远不够的,还必须在社会这一大课堂中学语文。”当今语文教学要实现素质教育目标,进行创 Mr. Ye Shengtao on
中差生一般学习基础较差,知识缺漏多,智力稍钝,反应稍慢,学习上懒散马虎,作业上抄袭,心理上自卑,失去上进心。因此必须一个一个地主动和他们交知心朋友,建立融洽的师生关系,