【摘 要】
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兴趣是最好的老师，游戏能激趣，探索适合书法教学的综合游戏模式，能使枯燥乏味的技法学习，变得趣味盎然;能使学生注意力高度集中，课堂气氛愉悦，课堂目标高效实现;能够培养学生合作学习的团队精神以及主动学习精神,使他们在快乐合作中学习，主动探究,创造性地解决问题。综合游戏融合了体、音、美学科领域的各种游戏，充分调动感官与肢体语言，能把启发式、探究式、开放式、寓教于乐等教育理念化于无形中,能使教师优化课堂环
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兴趣是最好的老师，游戏能激趣，探索适合书法教学的综合游戏模式，能使枯燥乏味的技法学习，变得趣味盎然;能使学生注意力高度集中，课堂气氛愉悦，课堂目标高效实现;能够培养学生合作学习的团队精神以及主动学习精神,使他们在快乐合作中学习，主动探究,创造性地解决问题。综合游戏融合了体、音、美学科领域的各种游戏，充分调动感官与肢体语言，能把启发式、探究式、开放式、寓教于乐等教育理念化于无形中,能使教师优化课堂环节与结构，轻松驾驭课堂。
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目的 观察24种不同植物精油及避蚊胺、驱蚊酯、羟哌酯、电热蚊香液（0.8%氯氟醚菊酯）4种化学驱避剂的空间驱蚊效果。方法 采用空间驱蚊测试箱进行效果测试。结果 稀释10倍后，24种精油中艾叶油、雪松油、薄荷油的空间驱避效果较好，5 min的空间驱避率在85%以上，20 min的空间驱避率达到90%以上；4种化学驱避剂中避蚊胺（10%）与电热蚊香液（0.8%氯氟醚菊酯）效果较好，5 min的空间驱避
针对乒乓球运动时乒乓球散落满地的情况，设计了一种新型栅格式自动乒乓球拾取机。该拾取机采用OpenMV进行视觉识别，通过STM32F407进行运动控制、拾取、显示，能够对场地中散乱的乒乓球进行快速识别并进行拾取，实现栅格挤压式拾取与后方收集仓的结合，具有结构稳定、捡拾效率高的优点。该拾取机能够实现乒乓球的捡拾和收集回仓功能，代替传统的人工捡拾器，节省了人力，提高了捡拾效率。
近年中国向日本输出的电视剧数量增加,电视剧名的翻译水平成为影响作品输出和传播的重要因素。笔者从日本"BS12""Video Market"和"J:COM华流"等网站上选取100部中国电视剧,分析研究剧名的日译手法,研究其表现手法的特征。研究发现:日译剧名多使用日语加英语组合翻译方式;中国剧名多化用古诗词,日译多使用意译和加译的手法;个别词语,如"シンデレラ"等,使用频率较高。
小学语文是培养学生认识文字,书写文字的重要时期,也是形成规范的写字习惯,书写一手好字的必经阶段,这就要求我们重视书法教学,努力将书法教学渗透到小学语文课堂。在小学语文课堂渗透书法教学,一方面可以引起学生对写字的重视,注意一笔一画的书写,从而形成规范写字习惯,另一方面可以促进书法这一艺术形式的发展,通过这样渗透式的教学,书法艺术在潜移默化中得到提高。当下,书法教学在小学语文课堂中的渗透式教学仍存在不
书法是中华民族自古以来的瑰宝,它以汉字作为载体,承载了中华民族五千年的悠久的文化底蕴,是中国古代最古老、最具文化底蕴的一种重要表现。在小学阶段开设书法课,可以让学生从低学龄起逐步理解书法的艺术意蕴,并借助现代资讯科技,让学生在这种环境下,掌握线条艺术的表达方法,并在日复一日的实践中,体会到书法的精髓和魅力。
传统的小学书法教学模式已经不能适应时代的发展，小学书法教育模式需要革新。在智能书法教学系统的辅助下开展写字教学，能提高学生对学习书法的兴趣，使他们在书法课堂上的注意力更加集中，同时提升其硬笔书写水平。文章基于智能书法教学系统展开了书法教学的应用研究，以期使该系统更好地服务于学生。
随着电脑的普及，人们在日常的写作中越来越依赖电脑，有人认为练习硬笔书法没有什么必要，对此笔者不敢苟同。硬笔书法脱胎于书法艺术，其同样具有书法艺术的特点。尤其对情感陶冶、素质提升、爱国情结培养都具有十分深远的意义。事实上，随着网络的普及，微课教学日益盛行，本文基于对微课在小学硬笔书法教学中的应用进行了有益的探索。
首先，对“情境教学法”追本溯源，探讨其在最初学科语境下的含义和应用逻辑，结合学生在学习过程中心理的变化，分析“情境教学法”是如何在实践中产生有利因素，并被中国教育者引入到国内的教育实践中，总结出“情境教学法”的原理。其次，与音乐学科各专业进行教育实践整合，通过分析不同专业的类型和属性，结合音乐的表演和审美本质特点，讨论如何通过音乐的表象和表意两种途径去习得，换言之，是情境表现和乐谱信息符号两种材料
鸟类的行为是遗传而来,或是学习获得,多表现出对环境条件的适应。为了解黄腹角雉（Tragopan caboti）野生种群昼间行为和时间分配,于2012年1月至2014年11月,根据海拔、植被类型和人为活动干扰等因子,在江西武夷山自然保护区海拔444~2 133 m区间,选择了41个代表性的机位进行红外相机监测,每个机位监测时间不少于250 d。其中23个机位获得了视频资料,共记录到314只次（♂22