【摘 要】
：
目的：探讨缺血性脑卒中患者的心理弹性、自我护理能力和失志现状及三者间的关系，为提升缺血性脑卒中患者的心理健康提供参考。方法：采用便利抽样法，选取2021年11月至2022年2月在神经内科住院的140例缺血性脑卒中患者为研究对象，使用中文版第二版失志量表（DS-Ⅱ-C）、心理弹性量表简化版（CD-RISC10）、汉化的修正版自我护理能力评估量表（ASAS-R-C）及人口社会学资料问卷开展调查。结果：
论文部分内容阅读
目的：探讨缺血性脑卒中患者的心理弹性、自我护理能力和失志现状及三者间的关系，为提升缺血性脑卒中患者的心理健康提供参考。方法：采用便利抽样法，选取2021年11月至2022年2月在神经内科住院的140例缺血性脑卒中患者为研究对象，使用中文版第二版失志量表（DS-Ⅱ-C）、心理弹性量表简化版（CD-RISC10）、汉化的修正版自我护理能力评估量表（ASAS-R-C）及人口社会学资料问卷开展调查。结果：缺血性脑卒中患者失志得分为8.00（6.00,13.00）分，中高度失志发生率为70.7%，心理弹性得分为（25.43±7.89）分，自我护理能力得分为（54.31±6.94）分。缺血性脑卒中患者的心理弹性、自我护理能力均与失志呈负相关（P＜0.01），心理弹性在自我护理能力与失志间发挥中介作用，中介效应占总效应比为38.15%。结论：医护人员应重点关注缺血性脑卒中患者的心理动态变化，重视患者面临的失志问题，通过提升患者的自我护理能力，维护健康心理的过程中加强对心理弹性的干预，从而有利于患者后续内在心理调节，最终达到预防或降低失志的发生与发展的目的。
其他文献
教学评一体化的概念由《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出,《义务教育英语课程标准（2022年版）》进一步强调,课堂教学应坚持以评促学,以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程。课堂评价是直接面向教学的评价,包括学生课堂学习行为、学习方式和学习表现。阅读课堂评价是初中英语阅读教学中的重要环节,应充分发挥监控阅读教与学过程的效果和作用,为促学、促教提供依据。本文试图回答以下三个研究问题:
在《民法典》颁布之前,《民法通则》将“非营利性”作为行为人未经同意而使用他人肖像的免责事由,概括允许行为人非营利性地使用肖像权人的肖像,显然有损肖像权人的合法权益。针对此前立法之不足,《民法典》改变了一律允许非营利性使用他人肖像之规定,系统性规定了合理使用的一般原则、考量要素和具体条款,无疑更加合理。但针对《民法典》较之此前不同之规定,有待加以具体解释,明确合理使用肖像之边界。本文除去引言共分为四
我国最早对于肖像权的规定在《民法通则》,针对肖像权保护的专门规定是第100条。2020年《民法典》出台,将人格权独立成编,在《民法典》中,除了人格权一般规定外还用6条法条对肖像权进行详细而具体的规定,包括肖像权的许可使用等内容。我国肖像权侵权损害赔偿的基础理论逐渐完善,但还有需细化的地方,这也是指导建立健全配套机制的关键,有助于解决肖像权侵权损害赔偿问题。在“裁判文书网”上检索“肖像权侵权纠纷”,
正确区分现金流量表各项目的列报内容、合理划分收到现金的类别，是在现金流量表中准确列报收到与投资有关现金的关键。企业若对新的金融、收入和租赁原则进行实施，那么针对投资收到现金列报应当以收回投资收到现金为标准，已实现部分的列报是以获取投资收益现金为标准，若为因处置子公司而收到的现金净流量则应先分析再列报。
发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路，动力电池是新能源汽车的核心部件，占整车成本的40%，动力电池的性能也直接影响新能源汽车的行驶里程、加速能力、安全性等。我国锂电池产能已经超过全球总产能一半，是我国的优势产业，本文对我国动力电池及关键材料的发展情况进行总结，并提出了发展趋势。
肖像作为人格权客体蕴含着经济价值,作为人格权利的重要内容,肖像的商业化利用问题值得关注。伴随着司法实践中肖像商业化利用侵权法律纠纷层出不穷,注重肖像权保护和侵权救济符合我国现实发展需求。本文从司法实务出发,探究肖像商业化利用侵权中的救济问题。本文由四部分组成,第一部分为商业化利用中肖像权保护模式的选择,首先界定何为“肖像商业化利用”,探讨肖像商业化利用保护的特殊性,对比美德两国不同制度模式以及对人