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一、教学片段
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从《分数的再认识》教学谈起
【摘 要】
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一、教学片段 (一)用阴影部分表示出分数 ( )( ) ( )( ) 学生练习后反馈 (二)探究理解 师：你的 是怎么回事? 生1：我的 表示把一个长方形平均分成2份，其中的1份是整个长方形的 。 生2：我把4辆车平均分成2组，每组是 。 师：(拿起一根小棒)怎样用 来表示呢？ 生1：把小棒平均分成2段，每段就是整根的 。 生2：半根是整根的 。 教师抓住 展开教学，该活
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年3期
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