论文部分内容阅读
【摘要】家校沟通是学校德育工作中重要的一环,为了实现有效的沟通,应秉持一定的原则,采取恰当的方式方法。家校沟通应秉持尊重对等原则和协同促进发展的原则,学会换位思考,把对孩子关心放在首位,与家长共同努力,共同促进孩子身心的健康发展。家校沟通的方法是多种多样的,比如定期召开家长会、建立班级微信群和公众平台、家访等等,应顺时而择,顺境而择,采取最恰当的方式方法以达成沟通的目的。
【关键字】家校沟通;尊重对等;协同发展;班级文化
家校沟通是学校德育工作中必不可少的一环,有效的家校沟通可以让家长更好地知道孩子在学校的学习以及品行发展情况,也让老师了解孩子在家的行为表现,有利于老师和家长达成共识,促进孩子的健康成长。那么怎样才能使家校沟通有效进行呢?在这几年的学校德育工作中,我总结了以下几点。
一、家校沟通应秉持的原则
(一)尊重他人,换位思考
尊重是有效沟通的前提,老师和家长是对等的,在与家长沟通时切忌盛气凌人和迁怒。有些老师在面对顽皮或者犯了错学生的父母时,一不小心就把谈话变成了批评。这需要我们老师学会换位思考,体谅做父母的心情,学会耐心聆听。西方有句谚語:“一滴蜂蜜比一加仑胆汁能捉到的苍蝇要多得多。”友善的态度与和谐的交流有利于达成共识,形成促进孩子健康发展的合力。
(二)关心孩子,协同促进发展
家校沟通的目的是了解情况,解决问题,从而促进孩子的发展,所以在沟通时要把对孩子的关心放在首位。在指出孩子的不足时,应客观冷静、实事求是,寻求家长的理解和认同,共同寻找有效的途径,帮助孩子,协同促进孩子的健康成长。
二、家校沟通的方式方法
(一)定期召开家长会
家长会是直接有效的家校交流方式,可以让家长清楚孩子在学校和班级的动态,了解班级阶段概况及下阶段的工作重点。家长会也是让家长了解学校校园文化和班级文化的一个良好契机。同时为会后家长和老师之间的个别交流、家长和家长之间的个别交流提供了机会。孩子感受到来自老师和家长的共同关注,会更积极地学习以及更注意平时的品行举止。
(二)建立班级微信群和班级公众平台
微信的广泛普及为家校沟通提供了一个更方便快捷的途径,家长微信群也成了班级重要的交流平台。班主任和科任老师可以在上面布置作业、反映孩子的在校情况等等,家长也可以及时地反馈信息,老师和家长、家长和家长之间可以进行即时的交流和沟通。班级公众号具有长期性的特点,有利于以图文甚至声音和视频的形式记录和保存有纪念意义的班级活动。但微信在带来便利的同时,如果管理不当,也容易产生不良的影响。这就需要我们对这些交流平台进行有效的管理。
1.制定群规,良性互动,建立绿色沟通平台
无规矩不成方圆,建立微信群时应制定严格的群规并告知每一位群内成员。比如:发布的信息应与孩子的学习和成长有关,禁止无关的广告、拉票、闲聊等行为,禁止虚假新闻、谣言的转发和传播。另外提醒交流时要注意语气和措辞,传播正能量,形成良性互动。
2.重视长期性,弘扬班级文化
建立微信公众号,选择适合的图文和影音记录班级活动和孩子的成长,弘扬班级文化。内容的来源可以是老师、学生或家长撰写的文章、有意义的图片、有纪念价值的影音等等,定时更新,有效记录孩子们的成长,这对每个孩子和家庭来说都是珍贵的回忆,也是班风班貌建设,班级文化弘扬的有效途径。
(三)面对面家访
家访是一种传统的家校联系方式,在电话联系和社交网络十分便利的当下,仍有其不可取代的作用。特别是当孩子出现行为偏差或犯了较大错误,电话或者网络的交流不够深入或者适合时,可采取家访这种面对面的交流方式。家访可以拉近老师和家长的距离,面对面的交谈可以更清楚地阐述问题,更大限度地表达老师的诚意,与家长更自由更深入地探讨班级管理,更有针对性地交流孩子在学习和成长中遇到的问题,达成共识,共同寻找问题的解决途径。
参考文献:
[1]张旭东.心理学教程[M].北京:科学出版社,2008.
[2]肖峥.内方外圆:与家长沟通的艺术[J].教师,2017(9).
[3]李明山,杨金全.微信平台下的家校沟通实践[J].中学教学参考,2017(18).
【关键字】家校沟通;尊重对等;协同发展;班级文化
家校沟通是学校德育工作中必不可少的一环,有效的家校沟通可以让家长更好地知道孩子在学校的学习以及品行发展情况,也让老师了解孩子在家的行为表现,有利于老师和家长达成共识,促进孩子的健康成长。那么怎样才能使家校沟通有效进行呢?在这几年的学校德育工作中,我总结了以下几点。
一、家校沟通应秉持的原则
(一)尊重他人,换位思考
尊重是有效沟通的前提,老师和家长是对等的,在与家长沟通时切忌盛气凌人和迁怒。有些老师在面对顽皮或者犯了错学生的父母时,一不小心就把谈话变成了批评。这需要我们老师学会换位思考,体谅做父母的心情,学会耐心聆听。西方有句谚語:“一滴蜂蜜比一加仑胆汁能捉到的苍蝇要多得多。”友善的态度与和谐的交流有利于达成共识,形成促进孩子健康发展的合力。
(二)关心孩子,协同促进发展
家校沟通的目的是了解情况,解决问题,从而促进孩子的发展,所以在沟通时要把对孩子的关心放在首位。在指出孩子的不足时,应客观冷静、实事求是,寻求家长的理解和认同,共同寻找有效的途径,帮助孩子,协同促进孩子的健康成长。
二、家校沟通的方式方法
(一)定期召开家长会
家长会是直接有效的家校交流方式,可以让家长清楚孩子在学校和班级的动态,了解班级阶段概况及下阶段的工作重点。家长会也是让家长了解学校校园文化和班级文化的一个良好契机。同时为会后家长和老师之间的个别交流、家长和家长之间的个别交流提供了机会。孩子感受到来自老师和家长的共同关注,会更积极地学习以及更注意平时的品行举止。
(二)建立班级微信群和班级公众平台
微信的广泛普及为家校沟通提供了一个更方便快捷的途径,家长微信群也成了班级重要的交流平台。班主任和科任老师可以在上面布置作业、反映孩子的在校情况等等,家长也可以及时地反馈信息,老师和家长、家长和家长之间可以进行即时的交流和沟通。班级公众号具有长期性的特点,有利于以图文甚至声音和视频的形式记录和保存有纪念意义的班级活动。但微信在带来便利的同时,如果管理不当,也容易产生不良的影响。这就需要我们对这些交流平台进行有效的管理。
1.制定群规,良性互动,建立绿色沟通平台
无规矩不成方圆,建立微信群时应制定严格的群规并告知每一位群内成员。比如:发布的信息应与孩子的学习和成长有关,禁止无关的广告、拉票、闲聊等行为,禁止虚假新闻、谣言的转发和传播。另外提醒交流时要注意语气和措辞,传播正能量,形成良性互动。
2.重视长期性,弘扬班级文化
建立微信公众号,选择适合的图文和影音记录班级活动和孩子的成长,弘扬班级文化。内容的来源可以是老师、学生或家长撰写的文章、有意义的图片、有纪念价值的影音等等,定时更新,有效记录孩子们的成长,这对每个孩子和家庭来说都是珍贵的回忆,也是班风班貌建设,班级文化弘扬的有效途径。
(三)面对面家访
家访是一种传统的家校联系方式,在电话联系和社交网络十分便利的当下,仍有其不可取代的作用。特别是当孩子出现行为偏差或犯了较大错误,电话或者网络的交流不够深入或者适合时,可采取家访这种面对面的交流方式。家访可以拉近老师和家长的距离,面对面的交谈可以更清楚地阐述问题,更大限度地表达老师的诚意,与家长更自由更深入地探讨班级管理,更有针对性地交流孩子在学习和成长中遇到的问题,达成共识,共同寻找问题的解决途径。
参考文献:
[1]张旭东.心理学教程[M].北京:科学出版社,2008.
[2]肖峥.内方外圆:与家长沟通的艺术[J].教师,2017(9).
[3]李明山,杨金全.微信平台下的家校沟通实践[J].中学教学参考,2017(18).