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本文从教学实践出发,对医学院数学类课程教学中存在的误区进行了分析,并通过对教学误区的深入理解提出了三方面的教学改革方向,从而为推进医学院数学类课程的教学改革提供参考。
医学院数学类课程教学误区及其改进措施思考
【摘 要】
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本文从教学实践出发,对医学院数学类课程教学中存在的误区进行了分析,并通过对教学误区的深入理解提出了三方面的教学改革方向,从而为推进医学院数学类课程的教学改革提供参
【机 构】
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徐州医科大学医学信息与工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年6期
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