【摘 要】
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【教学目标】1．品读诗句，感“知雨”“丁香”“她”等意象，把握几首诗歌各异的情感基调。2．通过群文阅读，在横向比较、纵向深入思维中形成对文本的多元理解。【教学环节】一、导入
【基金项目】
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本文系吉林省教育科学“十二五”重点课题“语文学习策略研究”（编号：zc1184）阶段性成果
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【教学目标】1．品读诗句，感“知雨”“丁香”“她”等意象，把握几首诗歌各异的情感基调。2．通过群文阅读，在横向比较、纵向深入思维中形成对文本的多元理解。【教学环节】一、导入新课通过秦观的诗句“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”引出话题，以“雨是一个惹人闲愁几许的经典意象，它浸润着诗人的精神世界，也牵动着每一位读者的心”导入新课。
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