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【摘 要】体育运动的繁荣是文明社会的重要标志，也是经济、文化发展的主要特征。随着社会生活的需要，体育已成为一种社会常态，渗透到社会各个阶层和领域。高校体育只有适应社会发展趋势，才能得到更好的发展。
【关键词】高校体育 发展特点 发展趋势
体育活动，能满足人类对身体活动这一基本的需要，体现了对真、善、美的追求，符合社会发展的趋势。
一、体育的发展特点
1.国际化
在国际奥林匹克运动的推动下，竞技体育的规模日益扩大，运动成绩大幅度提高，国际竞赛竞争加剧。随着世界新技术革命的发展，在经济发达国家，大众体育已成为国际潮流，与竞技体育的发展有并驾齐驱之势，体育全球化成为主流。
2.社会化
体育是社会发展的产物，对社会发展起到积极的促进作用。体育的社会功能已大大超出增强人民体质的范围，成为改善生活方式和提高生活质量的不可缺少的因素，体育活动在现代社会已越来越成为人们生活所必需。日常健身必不可少的运动场，作为社会的缩影，成为人们社交的场所。
3.科学化
体育教学的科学化在于教学思想的科学化。在发达国家普遍采用“运动处方”来指导群众体育锻炼。现代科学技术在运动训练中的应用最为广泛，可以认为，在当今竞技水平已经很高的情况下，运动场上的竞争实质上是科学技术的竞争。社会公民的整体素质大幅度提高，对于体育学科的认识，对于动作技能的掌握，更加科学化、系统化。人们树立了终生体育的观点，能主动吸收各种信息，模仿、创造学习动作技能，自觉确定运动目标与运动体育的方案，寻求各种形式的体育锻炼。
4.素质化
高校体育教育由强调“健身”转为“全面育人”。学校体育是现代化体育的基础，学校体育是培养学生全面发展的一项重要内容，它的主要任务是增强学生体质，促进生长发育，培养坚强意志和进取精神，为造就一代新人打好物质基础；同时为终身从事体育锻炼创造前提和培养兴趣。
二、大众体育发展趋势
体育的整体战略思想是：以身心健康为前提、终生体育为方向、快乐体育为主体，进行健康教育。随着社会发展，生活节奏加快，人的心理始终处于高度紧张状态，而体力消耗降低，长此以往将影响人体健康。为了改变这种状况，就应合理利用闲暇时间进行体育活动。体育活动不仅能强身健体，更应该采取多种形式的体育活动来消除人的紧张情绪。因此， 增加体育的趣味性、体育的艺术性，快乐体育成为主流，人们可以从体育活动中得到美感，享受身体的愉悦。体育的自然性增加，人与自然和谐的需要，人们渴望回归自然，返朴归真。简单的户外活动如爬山、林间漫步等形式愈加受到人们喜好，在大自然中尽情展示自己，既享受自然的旖旎风光，又体验战胜自然的快感，在大自然中锻炼身体、陶治性情。
三、高校体育教育发展趋势
我国高校体育随着社会的发展，已经发生了历史性的变化，取得了显著的成就。目前，在大力推行全民健身运动和提高学生体育综合素质的要求下，高校体育发展有以下趋势。
1.高校体育教育目标向多元化
素质教育成为教育的主旋律，对高校体育产生了深远的影响，同时提出了新的要求。高校体育教学思想的研究，主要围绕培养体育能力、体质教育、整体效益、快乐体育、终身体育、成功体育等几种思想观点进行探讨。体育教学目标认为体育教学向多元化、多目标方向发展，终身体育是目标。
2.高校体育课程结构更为合理方向发展
高校体育追求阶段效益和长远效益相结合，课内外的一体化、整体结构化促进身心协调全面发展，强调提高学生综合素质。
3.高校体育管理向科学化、规范化、现代化发展
教学内容呈现多样化、娱乐化及健身性、兴趣性与文化性等特点。各种体育教学模式、方法、手段被广泛采用。多种教学模式引进体育教学领域，打破了以往主要以特殊认识过程为主的单一教学模式及三段式常规结构，深化了人们对体育教学活动的多种认识。
4.高校体育重视科研理论
高校体育是一个具有多功能、多层次的开放系统，在继续强调增强学生体质的同时，重视为终身体育打基础，为竞技体育培养人才，为培养个性全面发展的社会主义建设者服务。
5.高校体育教学改革趋势
体育教学思想提出以育人为最高目标，以知识技能为主导，培养能力为重点，身心发展相协调，终身体育为方向。体育教材内容向竞技、娱乐、健身等方向转变，并重视发挥高校体育的文化价值作用。体育教学方法、手段的实验改革取得了积极成果，体育教学评价逐步规范化。体育师资队伍建设进一步加强，教师质量有明显提高。全民健身活动的开展促进了高校体育教育与终身体育的接轨，并对体育教学产生了全面积极的影响。
四、高校体育教育发展具体措施
社会体育的发展，对高校体育教育提出了挑战。以学生身心和谐为前提，终生体育为方向，快乐体育为主体，进行学生人格的健康教育，达到全面发展的目的。
1.适应形势
面对国际化的发展趋势，学校体育必须与时俱进，培养学生的平等参与意识、公平竞争意识、创新应变意识，培养竞争能力与拼博精神及应变能力与创造能力。
2.加强体育系统化学习
培养学生运动兴趣、形成运动习惯，学习人体基础知识，普修体育运动项目，学习体育基本的实用知识，掌握基本技能，树立终生体育的观点。
3.加强高校体育的科研工作
随着信息技术日益发展，科学的锻炼方法， 充分利用现代技术、手段，对提高科学、合理运动方法具有指导作用。高校体育教学应该把学生身心问题研究、体育与心脑功能的研究、未来技术手段与体育教学的研究，作为高校体育科研重要方向，从而提高学生整体素质。
结论：体育教育是以身体锻炼为主要手段向学生传播运动技能、体育知识及积极生活方式引导的教育过程。只有适应社会发展趋势，才能得到更好的发展。
【关键词】高校体育 发展特点 发展趋势
体育活动，能满足人类对身体活动这一基本的需要，体现了对真、善、美的追求，符合社会发展的趋势。
一、体育的发展特点
1.国际化
在国际奥林匹克运动的推动下，竞技体育的规模日益扩大，运动成绩大幅度提高，国际竞赛竞争加剧。随着世界新技术革命的发展，在经济发达国家，大众体育已成为国际潮流，与竞技体育的发展有并驾齐驱之势，体育全球化成为主流。
2.社会化
体育是社会发展的产物，对社会发展起到积极的促进作用。体育的社会功能已大大超出增强人民体质的范围，成为改善生活方式和提高生活质量的不可缺少的因素，体育活动在现代社会已越来越成为人们生活所必需。日常健身必不可少的运动场，作为社会的缩影，成为人们社交的场所。
3.科学化
体育教学的科学化在于教学思想的科学化。在发达国家普遍采用“运动处方”来指导群众体育锻炼。现代科学技术在运动训练中的应用最为广泛，可以认为，在当今竞技水平已经很高的情况下，运动场上的竞争实质上是科学技术的竞争。社会公民的整体素质大幅度提高，对于体育学科的认识，对于动作技能的掌握，更加科学化、系统化。人们树立了终生体育的观点，能主动吸收各种信息，模仿、创造学习动作技能，自觉确定运动目标与运动体育的方案，寻求各种形式的体育锻炼。
4.素质化
高校体育教育由强调“健身”转为“全面育人”。学校体育是现代化体育的基础，学校体育是培养学生全面发展的一项重要内容，它的主要任务是增强学生体质，促进生长发育，培养坚强意志和进取精神，为造就一代新人打好物质基础；同时为终身从事体育锻炼创造前提和培养兴趣。
二、大众体育发展趋势
体育的整体战略思想是：以身心健康为前提、终生体育为方向、快乐体育为主体，进行健康教育。随着社会发展，生活节奏加快，人的心理始终处于高度紧张状态，而体力消耗降低，长此以往将影响人体健康。为了改变这种状况，就应合理利用闲暇时间进行体育活动。体育活动不仅能强身健体，更应该采取多种形式的体育活动来消除人的紧张情绪。因此， 增加体育的趣味性、体育的艺术性，快乐体育成为主流，人们可以从体育活动中得到美感，享受身体的愉悦。体育的自然性增加，人与自然和谐的需要，人们渴望回归自然，返朴归真。简单的户外活动如爬山、林间漫步等形式愈加受到人们喜好，在大自然中尽情展示自己，既享受自然的旖旎风光，又体验战胜自然的快感，在大自然中锻炼身体、陶治性情。
三、高校体育教育发展趋势
我国高校体育随着社会的发展，已经发生了历史性的变化，取得了显著的成就。目前，在大力推行全民健身运动和提高学生体育综合素质的要求下，高校体育发展有以下趋势。
1.高校体育教育目标向多元化
素质教育成为教育的主旋律，对高校体育产生了深远的影响，同时提出了新的要求。高校体育教学思想的研究，主要围绕培养体育能力、体质教育、整体效益、快乐体育、终身体育、成功体育等几种思想观点进行探讨。体育教学目标认为体育教学向多元化、多目标方向发展，终身体育是目标。
2.高校体育课程结构更为合理方向发展
高校体育追求阶段效益和长远效益相结合，课内外的一体化、整体结构化促进身心协调全面发展，强调提高学生综合素质。
3.高校体育管理向科学化、规范化、现代化发展
教学内容呈现多样化、娱乐化及健身性、兴趣性与文化性等特点。各种体育教学模式、方法、手段被广泛采用。多种教学模式引进体育教学领域，打破了以往主要以特殊认识过程为主的单一教学模式及三段式常规结构，深化了人们对体育教学活动的多种认识。
4.高校体育重视科研理论
高校体育是一个具有多功能、多层次的开放系统，在继续强调增强学生体质的同时，重视为终身体育打基础，为竞技体育培养人才，为培养个性全面发展的社会主义建设者服务。
5.高校体育教学改革趋势
体育教学思想提出以育人为最高目标，以知识技能为主导，培养能力为重点，身心发展相协调，终身体育为方向。体育教材内容向竞技、娱乐、健身等方向转变，并重视发挥高校体育的文化价值作用。体育教学方法、手段的实验改革取得了积极成果，体育教学评价逐步规范化。体育师资队伍建设进一步加强，教师质量有明显提高。全民健身活动的开展促进了高校体育教育与终身体育的接轨，并对体育教学产生了全面积极的影响。
四、高校体育教育发展具体措施
社会体育的发展，对高校体育教育提出了挑战。以学生身心和谐为前提，终生体育为方向，快乐体育为主体，进行学生人格的健康教育，达到全面发展的目的。
1.适应形势
面对国际化的发展趋势，学校体育必须与时俱进，培养学生的平等参与意识、公平竞争意识、创新应变意识，培养竞争能力与拼博精神及应变能力与创造能力。
2.加强体育系统化学习
培养学生运动兴趣、形成运动习惯，学习人体基础知识，普修体育运动项目，学习体育基本的实用知识，掌握基本技能，树立终生体育的观点。
3.加强高校体育的科研工作
随着信息技术日益发展，科学的锻炼方法， 充分利用现代技术、手段，对提高科学、合理运动方法具有指导作用。高校体育教学应该把学生身心问题研究、体育与心脑功能的研究、未来技术手段与体育教学的研究，作为高校体育科研重要方向，从而提高学生整体素质。
结论：体育教育是以身体锻炼为主要手段向学生传播运动技能、体育知识及积极生活方式引导的教育过程。只有适应社会发展趋势，才能得到更好的发展。