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摘要：独立学院贫困生党员在学习、思想、行为方面有着较为突出的表现，其先锋模范作用的发挥具有重要的意义。本文以桂林电子科技大学信息科学院为例，进行了调查，发现贫困生党员在先锋模范作用的发挥方面取得了一定的成绩，但是也存在不少的问题，通过分析这些问题产生的原因，最后提出拓宽独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的途径。
关键词：独立学院；贫困生；大学生党员
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）012-000-02
一、独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的内涵
列宁在1919年的一次大会的演说中指出，共产党吸收新党员是要让他们起模范作用。我国的历任领导者也多次提到党员应成为“先锋分子”，而党员的先锋模范作用是由毛泽东在1938年提出的，并且表示这是每个党员应履行的一项义务。党员在各方面要走在群众的前面，要为群众树立榜样。
作为独立学院的党员，尤其是贫困生党员，其先锋模范作用的内涵是在求更加具体和适应环境要求。第一，满足党员的基本工作，起到党员的先锋模范作用，第二，满足一名独立学院大学生的要求。具体是，高尚的品德、优良的学业成绩、突出的个人能力、模范表率的行为、学生先进。独立学院贫困生党员的先锋模范作用应该是一个综合表现，应在品德、学习、能力方面都有良好的表现，应是优秀学生和优秀党员的综合体[1]。
二、独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的重要性
（一）有利于贫困生自身的发展
学校对学生的培养就是让促其全面发展，贫困生由于家庭原因，在学业上更想有更好的表现，也会更加努力，但是一个学生仅仅学业成绩优秀是不够的，还要有更综合的提高。贫困生党员时刻提醒自己是一名党员，要注意自己的综合发展，有利于贫困生党整体素质的提高。
（二）有利于独立学院和谐校园建设
和谐校园建设是我国构建社会主义和谐社会的重要组成部分。独立学院贫困生党员作为在学生中比较优秀的学生，对于其他学生的带动作用是不可忽视的。贫困生党员在很多方面有着比较优秀的表现，比如在品德、学习和自我管理上往往表现突出。所以，让贫困生党员发挥领头作用，让他们带动其他学生也共同发展，可以促进和谐校园建设。
（三）有利于推动党在独立学院的发展
要实现党的领导必须要通过党员的模范行为来赢得群众对党的拥戴。群众对于党的判断更多的也是从接触到的党员的具体行动来决定的。贫困生党员的先锋模范作用发挥的越好，也就越能够在其他同学中提高党的形象，党的号召力也就越强。独立学院作为培养高等人才的重要基地，贫困生党员如能端正思想，提高理论水平，将促进党的建设的实效性。
三、独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥的现状
为了解独立学院贫困生党员先锋模范作用的现状，笔者开展了一些调查，对桂林电子科技大学信息科技学院的贫困生党员有了初步的了解。现分析如下：
（一）调查的基本情况及内容
本次调查的贫困生党员共计51人，其中党员6人，预备党员45人。贫困生党员的学习情况总体良好，在校期间学分积在80以上的党员和预备党员共36人，其中上学期期间学分积在80以上的学生党员和预备党员有38人。英语通过四级考试的党员1人，没有通过六级的。担任学生干部的党员6人，预备党员41人，其中有2名党员有生源地贷款，14名预备党员有生源地贷款，缓交学费的党员2人，预备党员14人。基本上无力承担学费的学生家庭都较为贫困。在这些学生中，上学期获得个人学院奖学金的也不少，其中1名党员获得二等，预备党员中有一等、二等、三等分别是4人、4人、9人。在校期间个人获得奖助学金的人数也不少，其中3名党员获得国家一等助学金，预备党员中有1人获得国家奖学金，18人获得国家励志奖学金，5人获得自治区人民政府奖学金，18人获得国家一等助学金，13人获得国家二等助学金。在校期间个人文类奖项获得情况，4名党员获得院级奖项，4名党员获得市级奖项，26名预备党员获得院级奖项，7名获得市级奖项。
从上述数据可以看出，贫困学生党员、预备党员在学习方面表现较好，在奖学金、助学金方面也获得了不少的奖项，另外还获得了一些文体类的奖项，所以说，贫困生党员相对是比较优秀的，在学习、活动方面也比较积极。
（二）独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥现状及问题
通过笔者的调查发现，独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥取得了一定的成绩。具体表现有：第一，提高了学生党员的整体水平。调查显示，思想动态方面11.91%的贫困生认为贫困生党员在政治方向上能带头提高理论水平和思想素质，26.5%的贫困生对贫困生党员的工作作风评价是扎实肯干，具有奉献精神，能够开拓创新。第二，促进了和谐校园的建设。调查显示，20%贫困生认为贫困生党员能成为学习的楷模，工作上的表率，生活上的榜样。15.5%的贫困生对贫困生党员的思想作风评价是能够贯彻落实党的方针政策，起到了带头作用。第三，推动了党支部建设。学生党支部建设的很多工作都是由贫困生党员在落实和执行，扎实地工作，提高了组织的凝聚力。
但是值得注意的，问卷显示，38.5%的贫困生对我校贫困生党员思想状况总的看法是较差的。所以，贫困生党员的先锋模范作用发挥也存在一些问题。具体有：第一，个别贫困生党员的思想水平不高，先锋模范作用意识有待进一步提高。被调研的贫困生团员中，82.7%的人表示党员的模范作用不太显著，显然贫困生党员的党员意识不高。主要是因为激励贫困生党员发挥作用的机制不健全，并没有对其有明显的特殊要求。第二，有些贫困生党员在入党动机上是存在一些错误认识的，再加上缺乏后续的教育，使一些贫困生党员认为入了党任务就完成了，对个人发展的要求也放松了。第三，学生党支部的运行机制不完善。独立学院的基本上没有建立党支部工作制度，在对党员的监督、考核方面也没有明确的制度，支部开展式作是看情况办事，太过于随意。 综上所述，贫困生党员的思想状况的总体情况是：大多数贫困生党员未能在思想政治上做到表率，未能带头提高党性修养和思想素质；未能积极向广大贫困生宣传党的理论、政策、纲领和国内形势政治，关心国家大事，主动联系贫困生同学，在思想政治上带动贫困生同学共同进步。
四、独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥不够的原因分析
原因是多方面的，具体可以分为三个大的方面。
第一，社会因素。随着社会的发展，人们的物质生活不断丰富，但是精神层面却不令人满意。从贫困生党员的身上就能够看到，有些入党时只是为了增加就业的机会，在履行党员义务时表现出了较重的功利思想，处处为已着想。另外，一些不良社会风气也会影响到贫困生党员的思想，社会环境的不健康、道德沦丧现象时有发生，影响到他们价值观和人生观的形成，这些都影响到独立学院贫困生党员先锋模范作用的发挥。
第二，学校因素。国家对于独立学院的重视度比较低，对于独立学院的学生的思想政治教育工作也不是特别的关注。思想政治课程有开设，但是效果并不理想。思想政治课程与学生的思想实际基本是脱离的。学生党建工作方面虽然在不断加强，但是基本表现仅仅是学生党员人数的增加，而对于学生素质培养则比较欠缺。
第三，学生因素。由于贫困生党员家庭条件的限制，因此，对于一些利益的渴望也更强，再加上他们缺乏社会阅历，思想不成熟，造成他们在思想上和组织上还没有真正的入党，总体上就表现了出了党性修养不够的问题。
五、拓宽独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的途径
第一，加强贫困生党员的宗旨意识。对贫困生党员的教育方式要创新，要结合国内外的最新形势，将社会热点问题融入到教育当中，突破过于对学生党员的教育方式，提高其理论水平。树立贫困生党员服务他人的崇高思想，帮助他们形成乐于服务同学和勇于服务同学的思想。
第二，加强学生党支部建设的支持力度。独立学院可以积极推进“党支部建在班上”的工作，把学生党支部按专业、年级来进行安排。完善独立学院专职党建工作队伍，加强政策的研究，完善政策制度，加强经费支持。
第三，拓宽学生党员发挥先锋模范作用的平台。贫困生党员作用的发挥需要学校搭建相应的平台，加强党建工作的信息化、网络化建设，让贫困生党员的先锋模范作用具有时效性，例如可以建立党员之家的QQ群、微信群等。
第四，加强对学生党员的监督与评价。贫困生党员先锋模范作用的发挥需要有一定的监督机制，在党内要做好监督与评价，同时还要让其他学生来监督和评价。例如可以建立思想汇报制度，建立学生党支部评价制度等，通过监督与评价促进建设。
参考文献：
[1]张万铝.高职学生党员先锋模范作用发挥的现状及教育策略研究[D].湖南师范大学，2013.
[2]李琳.发挥高校学生党员先锋模范作用浅议[J].统计与管理，2014，05：151-152.
[3]贺磊，王世波.高校学生党员发挥先锋模范作用的途径拓展研究——以云南师范大学为例[J].传承，2013，08：70-71.
[4]丁媛媛.新时期高校学生党员发挥先锋模范作用机制创新[J].改革与开放，2012，02：171.
作者简介：杨 燕（1983-），女，广西人，本科，助教，桂林电子科技大学信息科技学院，研究方向：思想政治教育。
关键词：独立学院；贫困生；大学生党员
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）012-000-02
一、独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的内涵
列宁在1919年的一次大会的演说中指出，共产党吸收新党员是要让他们起模范作用。我国的历任领导者也多次提到党员应成为“先锋分子”，而党员的先锋模范作用是由毛泽东在1938年提出的，并且表示这是每个党员应履行的一项义务。党员在各方面要走在群众的前面，要为群众树立榜样。
作为独立学院的党员，尤其是贫困生党员，其先锋模范作用的内涵是在求更加具体和适应环境要求。第一，满足党员的基本工作，起到党员的先锋模范作用，第二，满足一名独立学院大学生的要求。具体是，高尚的品德、优良的学业成绩、突出的个人能力、模范表率的行为、学生先进。独立学院贫困生党员的先锋模范作用应该是一个综合表现，应在品德、学习、能力方面都有良好的表现，应是优秀学生和优秀党员的综合体[1]。
二、独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的重要性
（一）有利于贫困生自身的发展
学校对学生的培养就是让促其全面发展，贫困生由于家庭原因，在学业上更想有更好的表现，也会更加努力，但是一个学生仅仅学业成绩优秀是不够的，还要有更综合的提高。贫困生党员时刻提醒自己是一名党员，要注意自己的综合发展，有利于贫困生党整体素质的提高。
（二）有利于独立学院和谐校园建设
和谐校园建设是我国构建社会主义和谐社会的重要组成部分。独立学院贫困生党员作为在学生中比较优秀的学生，对于其他学生的带动作用是不可忽视的。贫困生党员在很多方面有着比较优秀的表现，比如在品德、学习和自我管理上往往表现突出。所以，让贫困生党员发挥领头作用，让他们带动其他学生也共同发展，可以促进和谐校园建设。
（三）有利于推动党在独立学院的发展
要实现党的领导必须要通过党员的模范行为来赢得群众对党的拥戴。群众对于党的判断更多的也是从接触到的党员的具体行动来决定的。贫困生党员的先锋模范作用发挥的越好，也就越能够在其他同学中提高党的形象，党的号召力也就越强。独立学院作为培养高等人才的重要基地，贫困生党员如能端正思想，提高理论水平，将促进党的建设的实效性。
三、独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥的现状
为了解独立学院贫困生党员先锋模范作用的现状，笔者开展了一些调查，对桂林电子科技大学信息科技学院的贫困生党员有了初步的了解。现分析如下：
（一）调查的基本情况及内容
本次调查的贫困生党员共计51人，其中党员6人，预备党员45人。贫困生党员的学习情况总体良好，在校期间学分积在80以上的党员和预备党员共36人，其中上学期期间学分积在80以上的学生党员和预备党员有38人。英语通过四级考试的党员1人，没有通过六级的。担任学生干部的党员6人，预备党员41人，其中有2名党员有生源地贷款，14名预备党员有生源地贷款，缓交学费的党员2人，预备党员14人。基本上无力承担学费的学生家庭都较为贫困。在这些学生中，上学期获得个人学院奖学金的也不少，其中1名党员获得二等，预备党员中有一等、二等、三等分别是4人、4人、9人。在校期间个人获得奖助学金的人数也不少，其中3名党员获得国家一等助学金，预备党员中有1人获得国家奖学金，18人获得国家励志奖学金，5人获得自治区人民政府奖学金，18人获得国家一等助学金，13人获得国家二等助学金。在校期间个人文类奖项获得情况，4名党员获得院级奖项，4名党员获得市级奖项，26名预备党员获得院级奖项，7名获得市级奖项。
从上述数据可以看出，贫困学生党员、预备党员在学习方面表现较好，在奖学金、助学金方面也获得了不少的奖项，另外还获得了一些文体类的奖项，所以说，贫困生党员相对是比较优秀的，在学习、活动方面也比较积极。
（二）独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥现状及问题
通过笔者的调查发现，独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥取得了一定的成绩。具体表现有：第一，提高了学生党员的整体水平。调查显示，思想动态方面11.91%的贫困生认为贫困生党员在政治方向上能带头提高理论水平和思想素质，26.5%的贫困生对贫困生党员的工作作风评价是扎实肯干，具有奉献精神，能够开拓创新。第二，促进了和谐校园的建设。调查显示，20%贫困生认为贫困生党员能成为学习的楷模，工作上的表率，生活上的榜样。15.5%的贫困生对贫困生党员的思想作风评价是能够贯彻落实党的方针政策，起到了带头作用。第三，推动了党支部建设。学生党支部建设的很多工作都是由贫困生党员在落实和执行，扎实地工作，提高了组织的凝聚力。
但是值得注意的，问卷显示，38.5%的贫困生对我校贫困生党员思想状况总的看法是较差的。所以，贫困生党员的先锋模范作用发挥也存在一些问题。具体有：第一，个别贫困生党员的思想水平不高，先锋模范作用意识有待进一步提高。被调研的贫困生团员中，82.7%的人表示党员的模范作用不太显著，显然贫困生党员的党员意识不高。主要是因为激励贫困生党员发挥作用的机制不健全，并没有对其有明显的特殊要求。第二，有些贫困生党员在入党动机上是存在一些错误认识的，再加上缺乏后续的教育，使一些贫困生党员认为入了党任务就完成了，对个人发展的要求也放松了。第三，学生党支部的运行机制不完善。独立学院的基本上没有建立党支部工作制度，在对党员的监督、考核方面也没有明确的制度，支部开展式作是看情况办事，太过于随意。 综上所述，贫困生党员的思想状况的总体情况是：大多数贫困生党员未能在思想政治上做到表率，未能带头提高党性修养和思想素质；未能积极向广大贫困生宣传党的理论、政策、纲领和国内形势政治，关心国家大事，主动联系贫困生同学，在思想政治上带动贫困生同学共同进步。
四、独立学院贫困生党员先锋模范作用发挥不够的原因分析
原因是多方面的，具体可以分为三个大的方面。
第一，社会因素。随着社会的发展，人们的物质生活不断丰富，但是精神层面却不令人满意。从贫困生党员的身上就能够看到，有些入党时只是为了增加就业的机会，在履行党员义务时表现出了较重的功利思想，处处为已着想。另外，一些不良社会风气也会影响到贫困生党员的思想，社会环境的不健康、道德沦丧现象时有发生，影响到他们价值观和人生观的形成，这些都影响到独立学院贫困生党员先锋模范作用的发挥。
第二，学校因素。国家对于独立学院的重视度比较低，对于独立学院的学生的思想政治教育工作也不是特别的关注。思想政治课程有开设，但是效果并不理想。思想政治课程与学生的思想实际基本是脱离的。学生党建工作方面虽然在不断加强，但是基本表现仅仅是学生党员人数的增加，而对于学生素质培养则比较欠缺。
第三，学生因素。由于贫困生党员家庭条件的限制，因此，对于一些利益的渴望也更强，再加上他们缺乏社会阅历，思想不成熟，造成他们在思想上和组织上还没有真正的入党，总体上就表现了出了党性修养不够的问题。
五、拓宽独立学院贫困生党员发挥先锋模范作用的途径
第一，加强贫困生党员的宗旨意识。对贫困生党员的教育方式要创新，要结合国内外的最新形势，将社会热点问题融入到教育当中，突破过于对学生党员的教育方式，提高其理论水平。树立贫困生党员服务他人的崇高思想，帮助他们形成乐于服务同学和勇于服务同学的思想。
第二，加强学生党支部建设的支持力度。独立学院可以积极推进“党支部建在班上”的工作，把学生党支部按专业、年级来进行安排。完善独立学院专职党建工作队伍，加强政策的研究，完善政策制度，加强经费支持。
第三，拓宽学生党员发挥先锋模范作用的平台。贫困生党员作用的发挥需要学校搭建相应的平台，加强党建工作的信息化、网络化建设，让贫困生党员的先锋模范作用具有时效性，例如可以建立党员之家的QQ群、微信群等。
第四，加强对学生党员的监督与评价。贫困生党员先锋模范作用的发挥需要有一定的监督机制，在党内要做好监督与评价，同时还要让其他学生来监督和评价。例如可以建立思想汇报制度，建立学生党支部评价制度等，通过监督与评价促进建设。
参考文献：
[1]张万铝.高职学生党员先锋模范作用发挥的现状及教育策略研究[D].湖南师范大学，2013.
[2]李琳.发挥高校学生党员先锋模范作用浅议[J].统计与管理，2014，05：151-152.
[3]贺磊，王世波.高校学生党员发挥先锋模范作用的途径拓展研究——以云南师范大学为例[J].传承，2013，08：70-71.
[4]丁媛媛.新时期高校学生党员发挥先锋模范作用机制创新[J].改革与开放，2012，02：171.
作者简介：杨 燕（1983-），女，广西人，本科，助教，桂林电子科技大学信息科技学院，研究方向：思想政治教育。