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我和学生有一个共同的爱好，那就是关注《开讲啦》这档电视节目——它每期都有一位知名人士现身讲述自己的成长故事，讨论时下青年关注的人生问题和社会现象。节目现场，还有八至十位来自全国各大高校的青年代表向演讲嘉宾提问，与演讲嘉宾互动。那些不同凡响的青春故事，深深地吸引着学生；学长们的疑问、思考和争论，也在同学们心中搅起思维的漩涡。这里没有说教，没有灌输，只用无痕的教育让学生感染、沉浸其中，短短40分钟成就了一堂最美丽、高效的主题课堂。
我不禁思考：在家校合作中可否模仿这一形式，让学生家长在学校的组织下结成一个庞大而多元的“开讲啦”社团？比如说，我们可以请家长们分工合作，策划一节主题班会课，既能让他们深度参与到学校、班级的教育和管理中，又能让学生充分享受丰富的教育资源，从而取得良好的教育效果。
成立“家长开讲啦”社团
构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育物资。要让教育活动取得成功就必须优化教育要素。在教育活动过程中，受教育者如同游客，教育内容如同风景，教育者如同导游，因此，我们要选拔优秀的导游，挑选学生最爱的风景，寻找最合适的讲解语言和手段，这样才能打造出最美丽动人、有效无痕的教育情境，为学生带去深远而长久的教育芳泽地。
1. 形成“家长开讲啦”校本课程
我们学校共有三个年级，每个年级共有22个班级，每个班级约有45人。66个班级既有共同的问题，也有各自的烦恼，這就需要每个班级根据本班的实际情况列出一系列主题，这些主题有固定的，也有临时变动的。例如，开学之初多为“开学第一课”主题，开学第二、三周肯定少不了与“学习”“行为”“纪律”“卫生”等相关的主题，期中考试和期末考试前后则会有“考试心态和情绪的调整”等主题班会。此外，如果班级中出现影响较大的突发事件，班会主题也会随之临时变动。
总之，可以先由班主任和全体同学深入探讨交流，制定、完善出主题班会计划，并形成详细的计划方案后，上交给年级组汇总，由年级组对所有的班会主题进行分类整理，最终形成“家长开讲啦”主题班会的总方案。
2. 挑选“家长开讲啦”社团成员
首先，在全校范围内，以班级为单位，对学生进行问卷调查，了解学生家长的基本情况和成功事迹，综合考虑后挑选合适的家长，对其电话邀请或者上门邀请；其次，通过家校通平台告诉家长，学校正在招募一些教子有方、有专业特长的家长组建“家长开讲啦”社团，并由学校和班级联合书写一封“致家长的一封信”，说明成立“家长开讲啦”社团的目的、原则、办法和保障，动员家长积极参与。
“家长开讲啦”成员确定后，可利用每周班会课时间，由老师带领学生共同讨论拟出一些具有代表性、时代性的话题，再由学校“学生主持人”社团准备具体工作，最后邀请“家长开讲啦”成员闪亮登场。
3. 培训“家长开讲啦”社团成员
“家长开讲啦”社团人员包括：团长3人（由校长、书记和家长代表担任），副团长6人（由3位年级组长和3位家长代表担任），“家长开讲啦”成员300人左右，主持人120名左右（由“校园学生主持人”社团负责，可面向全年级进行选拔补充）。各年级的“家长开讲啦”都由两名副团长（一名家长和一名年级组长）担任负责人，他们需要精心挑选出演讲才能突出的家长，担任该年级的“家长开讲啦”培训负责人，以保证让所有“家长开讲啦”社团成员都敢演说，能演说，演说得精彩。
当家长接受学校培训，树立正确的教育理念，他们就能更好地成为合格甚至优秀的父母，他们就能用先进的教育理念、科学的对话方式和智慧的感化行为，帮助孩子健康成长，引导他们走向真善美。
家长自主选择班会主题
陶行知先生认为，生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。从效力上说，教育要通过生活，才能发出力量，成为真正的教育。
在班主任和任课老师的协助下，“较劲才有福气”“风格自有一种力量”“给世界一个微笑”等借鉴了《开讲啦》的主题菜单被送到“家长开讲啦”社团成员的手上，他们认真地准备着，准备讲述自己的故事，吐露自己的心声。
每个班级中都会出现各种各样的教育难题，但家长都有其独到的生活阅历和教育智慧，帮助我们更好地解决这些问题。如：“学生总喜欢在教室里吃零食，屡次劝说无效”“学生总是偷偷抽烟，多次批评都没用”，针对这类问题，一位从医的家长策划了一次专题，用专业的医学知识和典型的名人案例让学生心服口服；“个别学生逃避打扫卫生，怎么劝说都没用”，针对这种问题，一位在企业里担任高管的家长策划了“责任意识的重要性”这一专题，展示了小失误造成大灾难，让学生引以为戒。
“家长开讲啦”为教育开辟新航路
作为开讲者，家长想要让自己的“开讲”取得最大成功，就要想方设法调动学生的参与积极性，他们的演讲内容必须贴近学生生活，能引起共鸣；主题必须突显正能量，吸引学生跟随；选择的故事必须五味俱全，跌宕起伏，能促使学生反思、成长。而在“写纸条”环节，同学们向家长和老师写出了自己独特的见解和思考；在互动环节中，平等交流、共同探讨的和谐氛围，把主题班会推向高潮……这些优秀的文化活动和良好的文化氛围，都能给学生带去潜移默化的教育影响。
总而言之，“家长开讲啦”活动的成功举行，既让越来越多的家长解放思想，开始在家校合作领域里积极探索和主动学习、实践，又使得他们在孩子们心目中的形象变得更加高大伟岸，成为孩子们学习的榜样。可以说，“家长开讲啦”为教育开辟了新航路，让家长们成了学校教育、社会教育和学生自主教育的重要帮手和骨干力量。
（作者单位：浙江省龙游县第二高级中学）
我不禁思考：在家校合作中可否模仿这一形式，让学生家长在学校的组织下结成一个庞大而多元的“开讲啦”社团？比如说，我们可以请家长们分工合作，策划一节主题班会课，既能让他们深度参与到学校、班级的教育和管理中，又能让学生充分享受丰富的教育资源，从而取得良好的教育效果。
成立“家长开讲啦”社团
构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育物资。要让教育活动取得成功就必须优化教育要素。在教育活动过程中，受教育者如同游客，教育内容如同风景，教育者如同导游，因此，我们要选拔优秀的导游，挑选学生最爱的风景，寻找最合适的讲解语言和手段，这样才能打造出最美丽动人、有效无痕的教育情境，为学生带去深远而长久的教育芳泽地。
1. 形成“家长开讲啦”校本课程
我们学校共有三个年级，每个年级共有22个班级，每个班级约有45人。66个班级既有共同的问题，也有各自的烦恼，這就需要每个班级根据本班的实际情况列出一系列主题，这些主题有固定的，也有临时变动的。例如，开学之初多为“开学第一课”主题，开学第二、三周肯定少不了与“学习”“行为”“纪律”“卫生”等相关的主题，期中考试和期末考试前后则会有“考试心态和情绪的调整”等主题班会。此外，如果班级中出现影响较大的突发事件，班会主题也会随之临时变动。
总之，可以先由班主任和全体同学深入探讨交流，制定、完善出主题班会计划，并形成详细的计划方案后，上交给年级组汇总，由年级组对所有的班会主题进行分类整理，最终形成“家长开讲啦”主题班会的总方案。
2. 挑选“家长开讲啦”社团成员
首先，在全校范围内，以班级为单位，对学生进行问卷调查，了解学生家长的基本情况和成功事迹，综合考虑后挑选合适的家长，对其电话邀请或者上门邀请；其次，通过家校通平台告诉家长，学校正在招募一些教子有方、有专业特长的家长组建“家长开讲啦”社团，并由学校和班级联合书写一封“致家长的一封信”，说明成立“家长开讲啦”社团的目的、原则、办法和保障，动员家长积极参与。
“家长开讲啦”成员确定后，可利用每周班会课时间，由老师带领学生共同讨论拟出一些具有代表性、时代性的话题，再由学校“学生主持人”社团准备具体工作，最后邀请“家长开讲啦”成员闪亮登场。
3. 培训“家长开讲啦”社团成员
“家长开讲啦”社团人员包括：团长3人（由校长、书记和家长代表担任），副团长6人（由3位年级组长和3位家长代表担任），“家长开讲啦”成员300人左右，主持人120名左右（由“校园学生主持人”社团负责，可面向全年级进行选拔补充）。各年级的“家长开讲啦”都由两名副团长（一名家长和一名年级组长）担任负责人，他们需要精心挑选出演讲才能突出的家长，担任该年级的“家长开讲啦”培训负责人，以保证让所有“家长开讲啦”社团成员都敢演说，能演说，演说得精彩。
当家长接受学校培训，树立正确的教育理念，他们就能更好地成为合格甚至优秀的父母，他们就能用先进的教育理念、科学的对话方式和智慧的感化行为，帮助孩子健康成长，引导他们走向真善美。
家长自主选择班会主题
陶行知先生认为，生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。从效力上说，教育要通过生活，才能发出力量，成为真正的教育。
在班主任和任课老师的协助下，“较劲才有福气”“风格自有一种力量”“给世界一个微笑”等借鉴了《开讲啦》的主题菜单被送到“家长开讲啦”社团成员的手上，他们认真地准备着，准备讲述自己的故事，吐露自己的心声。
每个班级中都会出现各种各样的教育难题，但家长都有其独到的生活阅历和教育智慧，帮助我们更好地解决这些问题。如：“学生总喜欢在教室里吃零食，屡次劝说无效”“学生总是偷偷抽烟，多次批评都没用”，针对这类问题，一位从医的家长策划了一次专题，用专业的医学知识和典型的名人案例让学生心服口服；“个别学生逃避打扫卫生，怎么劝说都没用”，针对这种问题，一位在企业里担任高管的家长策划了“责任意识的重要性”这一专题，展示了小失误造成大灾难，让学生引以为戒。
“家长开讲啦”为教育开辟新航路
作为开讲者，家长想要让自己的“开讲”取得最大成功，就要想方设法调动学生的参与积极性，他们的演讲内容必须贴近学生生活，能引起共鸣；主题必须突显正能量，吸引学生跟随；选择的故事必须五味俱全，跌宕起伏，能促使学生反思、成长。而在“写纸条”环节，同学们向家长和老师写出了自己独特的见解和思考；在互动环节中，平等交流、共同探讨的和谐氛围，把主题班会推向高潮……这些优秀的文化活动和良好的文化氛围，都能给学生带去潜移默化的教育影响。
总而言之，“家长开讲啦”活动的成功举行，既让越来越多的家长解放思想，开始在家校合作领域里积极探索和主动学习、实践，又使得他们在孩子们心目中的形象变得更加高大伟岸，成为孩子们学习的榜样。可以说，“家长开讲啦”为教育开辟了新航路，让家长们成了学校教育、社会教育和学生自主教育的重要帮手和骨干力量。
（作者单位：浙江省龙游县第二高级中学）