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在微生物学教学过程中引入循证医学理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的一种新的教学模式,有利于培养学生的创新思维能力和自我更新医学知识的能力,提高教学效果和医学生的综合素质。
循证医学理念引入医学微生物学教学探讨
【摘 要】
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在微生物学教学过程中引入循证医学理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的一种新的教学模式,有利于培养学生的创新思维能力和自我更新医学知识的能
【机 构】
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第四军医大学基础部微生物学与病原生物学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（30801055）
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