【摘 要】
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大学英语作为兼具工具性与人文性、承载国际交流互通与文化价值导向的一门课程，对国家、社会和学生的发展起着重要作用。生态语言学研究语言对环境、文化、历史与社会发展的作用。生态语言学与大学英语教学在育人理念、教学内容、认知方式、教学环境上有高度契合性，具体表现为：本源性、整体性、动态性及共生性特征。基于生态语言学的大学英语教学实践应基于发展本源设定育人目标，基于整体互联确立教学内容，基于动态交互布局教学
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“生态语言学视域下的大学英语‘交互式学习’教学模式改革与实践”（课题编号:GH-18093）研究成果；
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大学英语作为兼具工具性与人文性、承载国际交流互通与文化价值导向的一门课程，对国家、社会和学生的发展起着重要作用。生态语言学研究语言对环境、文化、历史与社会发展的作用。生态语言学与大学英语教学在育人理念、教学内容、认知方式、教学环境上有高度契合性，具体表现为：本源性、整体性、动态性及共生性特征。基于生态语言学的大学英语教学实践应基于发展本源设定育人目标，基于整体互联确立教学内容，基于动态交互布局教学策略，基于共生协同实施教学评价。
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