2017年颁布的《普通高中生物学课程标准(实验)》明确提出,能基于事实和证据,采用模型与建模等方法,以恰当的形式阐释分子与细胞、遗传与变异、稳态与调节、生物与环境等相关概念的内涵。模型作为一个工具或一种媒介,将困难的知识点简单化、具体化、形象化,有助于学生理解并掌握所学知识。高中生物新课标强调培养学生的学科核心素养,在模型建构过程中探讨、阐释生命现象及规律,逐步发展学生的科学思维,形成生命观念。学
<正>1963年,退休干部蔡家驹先生于江苏宝应县原天平乡吉乐村某窑厂发现一块带有"宝应军"铭文字样的残砖(微残),现藏于宝应县博物馆。①此砖长29、宽9.8、厚6.7厘米。在砖一头
在病险库除险加固中,合理利用地形地质条件,将正槽式溢洪道改造为侧槽式溢洪道,可以达到既控制工程量节约投资,又不降低水库规模。以惠水县水头水库除险加固工程中侧槽式溢洪