【摘 要】
：
在工程领域,作业人员通常需要面对刺激分布不均的复杂信息界面,并执行相关的交互任务.作业人员的视觉注意力分配已被证明与任务绩效密切相关,但对于复杂界面中基于不同信息分配策略的多优先级刺激对作业人员的视觉注意力分配及任务绩效间的潜在联系仍亟待研究.对此,本文基于多优先级注意力分配策略实验对作业人员在不同负荷条件下的任务绩效和视觉行为的影响机制展开研究.实验结果表明,差异性的分配策略和信息优先级划分提升
【机 构】
：
贵州大学现代制造技术教育部重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金（52065010）； 贵州省科技计划（黔科合基础-ZK[2021]一般341,筑科合同[2021]7-3,黔科合支撑[2021]一般397）；
论文部分内容阅读
在工程领域,作业人员通常需要面对刺激分布不均的复杂信息界面,并执行相关的交互任务.作业人员的视觉注意力分配已被证明与任务绩效密切相关,但对于复杂界面中基于不同信息分配策略的多优先级刺激对作业人员的视觉注意力分配及任务绩效间的潜在联系仍亟待研究.对此,本文基于多优先级注意力分配策略实验对作业人员在不同负荷条件下的任务绩效和视觉行为的影响机制展开研究.实验结果表明,差异性的分配策略和信息优先级划分提升了任务绩效表现,不同分配策略和优先级划分条件下的视觉行为存在显著差异,并受脑力负荷的影响.该结论能够为人机交互界面的设计和优化提供参考,从而提高作业人员在任务中的绩效表现.
其他文献
随着人口的增长和化石能源的日益枯竭,人类社会正面临日益加剧的能源危机和环境危机。开发无碳排放、无污染的新能源代替传统化石燃料已经势在必行。氢气（H2）由于具有极高的能量密度并且是一种无任何碳排放的清洁能源,成为了代替传统化石燃料的最佳选择之一。由于电能可通过多种可持续能源获得,如太阳能、风能等。电催化电解水成为了高效制备氢气的理想手段之一。然而当前的电解水催化剂由于其表面缓慢的反应动力学严重限制了
目的 浅析精准护理模式在血液净化患者中应用的效果。方法 纳入2020年1月-2020年12月收治的98例血液净化患者，采用随机数字表法分为甲组（应用精准护理模式）与乙组（应用常规护理模式）各49例，评价两组并发症发生率、管道脱落、穿刺部位渗血、脱水量偏差、透析仪器出现凝血等护理不良事件发生率、护理满意度评价。结果 甲组并发症发生率4.08%,低于乙组20.41%,P＜0.05;甲组管道脱落、穿刺部
良好的学习品质是终身学习与发展所必需的宝贵品质,这与深度学习的追求不谋而合。从小培养深度学习的能力,将为幼儿后继学习与终身发展奠定良好的基础。开展项目活动的过程有助于幼儿的深度学习的推进,教师在活动过程中予以的策略支持是关键。该研究基于教师在项目活动中对幼儿深度学习的支持,以十位教师一年多的项目活动指导实践为例,通过行动研究的范式,结合观察、访谈、文本分析等方法收集、分析资料。根据行动研究前对幼儿
中华蜜蜂（Apis cerana cerana）是我国本土蜜蜂蜂种,具有维持生态稳定和促进农业发展的作用。近年来,气候变化、农药和除草剂的滥用以及人类对植被的破坏等现象产生的一系列非生物胁迫严重影响了中华蜜蜂的生存和发展。因此,对中华蜜蜂抗胁迫能力与自我保护机制的研究具有重要意义。4-羟基苯丙酮酸双加氧酶（4-Hydroxyphenylpyruvate dioxygenase,HPPD）是一种非血
《列王纪》和《埃涅阿斯纪》是波斯和古罗马的著名史诗,都有一系列对女性的描写。从外貌、性格、社会地位等方面对两部史诗中女性的描写进行对比,可从一个侧面了解东西方文化的异同,对今天东西方妇女地位的差异提供新的视角。
基于超材料的声场局域的研究广泛应用在环境科学领域,军事工业和生物医学领域。本文的声学超材料是由很多圆柱状结构的设计构成。本文主要研究了在空气中细长柱形成的两层环状的声场局域现象。研究结果证明,当平面声波入射到模型中时,内部会发生比较复杂的干涉和衍射。而在不同频率下,出现了多极的声场局域现象,同时也出现了周期分布。值得注意的是,这种现象发生与超材料模型中的材料和声学参数相关性非常弱。本文的超材料设计
目的 建立拉曼光谱法直接测定甲硝唑片含量的方法。方法 从便携式激光拉曼光谱仪的标准光谱图库中选出甲硝唑标准拉曼光谱图，再从甲硝唑标准拉曼光谱图(200～3 000 cm–1)中筛选出适宜用于含量测定的特征峰，通过线性、重复性、回收率等方法学验证建立拉曼光谱直接测定甲硝唑片含量的方法，将甲硝唑片从药瓶中取出后直接用拉曼光谱法测定含量并将测定结果与HPLC测定结果做比较分析。结果 甲硝唑标准拉曼光谱图
按照《普通高中英语课程标准（二零一七年版）》,对主体含义的研究是普通高中英语教学的核心任务,单元也是承载主体含义的最基本单元。一个整体的课程教学单元是关于英语大观念融合发展过程的重要载体。在此基础上,本章还重点论述了基于主题意义的高中英语单元整合课程设计思想,并结合课堂案例解析,期望能够对改善高中英语课堂教学有助益,并给高中英语教师们提供教学参考。
＜正＞创设情境贯穿学习任务群的整个学习过程，引导学生联想，启迪学生思考，引领整个任务落实的方向，让学生在真实的情境中寻求解决问题的方案。因此，教师要重视从学习任务群视角来创设情境，探索通过多种策略创设真实情境的有效路径，让富有意义的语文实践活动情境成为培养学生语文核心素养的重要载体。一、在联系文本中再现情境