【摘 要】
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"语文教学是人文性和工具性的统一,应致力于学生语文素养的形成与发展。"语文教师在教学中要谨记"回归人文关怀"。《小马过河》是一篇童话故事,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理
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"语文教学是人文性和工具性的统一,应致力于学生语文素养的形成与发展。"语文教师在教学中要谨记"回归人文关怀"。《小马过河》是一篇童话故事,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻,但课文情节美、事物美、构图美。本文从鼓励学生、分析思考,营造氛围、主动学习,激发兴趣、学法多样,学会倾听、搭建平台,灵活提问、拓展思维五个方面进行了探索,使得课堂更加高效,教学效果显著。
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