【摘 要】
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目的探究以问题为基础的教学法(PBL)联合案例分析教学法(CBT)在麻醉实习教学中的应用效果。方法对我院2018年2月至2019年2月于麻醉科实习的80名实习生展开对照研究,将其分为
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目的探究以问题为基础的教学法(PBL)联合案例分析教学法(CBT)在麻醉实习教学中的应用效果。方法对我院2018年2月至2019年2月于麻醉科实习的80名实习生展开对照研究,将其分为观察组(PBL联合CBT教学)与对照组(常规教学)各40名,分组方法为随机数字表法,探讨实施不同教学方法对教学质量的影响。结果观察组在病例分析、理论知识、基本技能考试分数上显著比对照组高(P<0.05),在教学满意度上研究对象相比,观察组(97.50%)显著比对照组(85.00%)高(P<0.05)。结论将PBL联
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