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在岗课赛证、产教融合的新形势下，课题组基于“1+X”证书制度的试点和推广，以“工业机器人应用编程”课程为例，通过师资培养提升教师技能，依托岗位需求创设沉浸式教学情境，以赛促教助推学生技能提升，把握新技术、新工艺的发展。力求打造学习即上岗的精品课程案例，探索一种人才培养与教学改革的新模式。
“1+X”证书制度背景下“工业机器人应用编程”课程教学改革与实践
【摘 要】
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在岗课赛证、产教融合的新形势下，课题组基于“1+X”证书制度的试点和推广，以“工业机器人应用编程”课程为例，通过师资培养提升教师技能，依托岗位需求创设沉浸式教学情境，以赛促教助推学生技能提升，把握新技术、新工艺的发展。力求打造学习即上岗的精品课程案例，探索一种人才培养与教学改革的新模式。
【机 构】
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安徽机电职业技术学院
【出 处】
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南方农机
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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安徽高等学校省级质量工程项目（2020jyxm0306、2020szsfkc0256和2020yljc025）； 安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划重点课题（Azcj2021016）； 提质培优行动计划项目（2020tzpy46-5和2020tzpy0405-5）； 安徽机电职业
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