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一教学目标:rn1.在具体情境中,经历观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的组合数.rn2.在解决问题的过程中,培养初步的观察、分析能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识,渗透“符号化”思想.rn3.联系生活实际,感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题.
《搭配中的学问》教学实录
【摘 要】
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一教学目标:rn1.在具体情境中,经历观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的组合数.rn2.在解决问题的过程中,培养初步的观察、分析能力,以及有顺序地、全面地思考问题的
【机 构】
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哈尔滨市香坊区公滨小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年24期
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