【摘 要】
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高中历史课堂上,教师不仅要让学生就各种典型的历史事件和历史人物有充分的理解与掌握,加强学生理论基础知识的构建,教师也要逐渐展开学生历史思维能力的培养,这是学生历史价
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高中历史课堂上,教师不仅要让学生就各种典型的历史事件和历史人物有充分的理解与掌握,加强学生理论基础知识的构建,教师也要逐渐展开学生历史思维能力的培养,这是学生历史价值观形成的重要依托. 教师既要让学生对于课本中历史事件的介绍有深入解读,也要相应的引导和启发学生的独立思维,尤其是在分析一些相对复杂的历史事件时,还可以鼓励大家广泛搜寻与获取资料,为问题的解答或者自己观点的辩护提供依托.这些都是就学生思维能力展开培养与锻炼的有效教学实践过程.学生思维能力的形成不仅是一种非常重要的学科能力,这也会让学生自主学习和独立思考的能力更强,可以起到良好的教学实施效果.
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