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一、导入阶段在英语课堂教学的导入阶段，借助教材插图展开活动，能有效地激发和保持学生学习英语的兴趣，实现预设的教学目标。现行的PEP教材中各单元的主要插图都呈现出相应的故事情境，在课堂上将单元插图呈现于导入环节，能以视觉形象补充文字描述的不足，为师生之间对话交流搭建很好的平台，特别有助于小学生更好地理解所学教材内容，为接下来的语言操练环节和语言输出环节做好铺垫。