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本文针对基于电子书包的中小学“翻转式”“探究式”和“学案导学”三种模式,剖析其中的精准教学的特征和机制,并此基础上,提出基于电子书包的中小学精准教学的研究趋势。
基于电子书包的中小学精准教学机制剖析及研究展望
【摘 要】
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本文针对基于电子书包的中小学“翻转式”“探究式”和“学案导学”三种模式,剖析其中的精准教学的特征和机制,并此基础上,提出基于电子书包的中小学精准教学的研究趋势。
【机 构】
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浙江省教育技术中心,浙江工业大学教科学院,浙江学海教育科技有限公司
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2016年度专项课题“基于数据分析的初中生自适应学习应用研究”(162833524)的研究成果
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