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摘
学校美育课堂中融入乡土“活资源”的探究
【摘 要】
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摘要地方性的文化资源是当地人们长期生活积累的产物，是宝贵的文化遗产，具有绝对丰厚的文化底蕴。它立足于本土，适应本地民俗的传统习惯，具有一定的独特性和区域性。而且本地孩子对地方资源了解相对要深刻，也乐于接受与传承，因此将乡土文化资源带进学校美育课堂就显得自然、亲切和必要了。 关键词资源;融合;美术教学 中图分类号：D912.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-014
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
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摘 要 在农村小学数学课堂上，通过多媒体技术科学、灵活地引用，既有助于激发、保持学生的学习兴趣，也能够给农村小学数学教育事业的革新发展提供有力支持。对此，为了从不同方面来激活、拓展学生的数学思维，取得更理想的教学成果，提升授课水平，广大农村小学数学教师应积极引用多媒体来精心设计各项数学教学活动。 关键词 农村小学;数学课堂;多媒体技术 中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要随着新课改不断深入推广，传统教学方法已经无法适应当前教学发展需求，致使学生无法在枯燥乏味的学习环境中理解数学重难知识点。针对这种情况，小学数学教师应充分发挥数学工具作用，将数学工具与课堂教学内容优化结合，促使原本晦涩难懂的知识点变得直观化、形象化。在数学教学过程中通过巧用数学工具，培养学生自主学习意识，渗透数形结合思想、激发学生学习欲望，提高学生逻辑思维，从而构建智慧数学课堂。 关键词数学
摘要 化归思想，实际上就是通过思维方式的转化来实现解题的目标。化归思想在数学领域的应用比较多，因此，化归思想也应该成为小学数学教学当中一种十分重要的方法，应该成为提升小学数学教学效率的一种重要手段和途径。本文从划归思想的内涵与应用策略作如下探讨。 关键词 小学数学;化归思想;内涵;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0060-01 对当前
摘 要小学语文教学为适应新课程改革的要求，需要对其教学方式进行创新，奥苏伯尔有意义言语学习理论虽提出已久，但对开展小学语文教学仍有重要的指导意义。有意义言语学习理论以符号的编码、译码为基础，指出学习者元认知结构在学习中的桥梁作用，辩证分析接受学习和发现学习，化解了教师、学生课堂主体性的矛盾，从而为现代小学语文教学带来启示。 关键词奥苏伯尔;有意义言语学习理论;有意义学习;小学语文教学 中图分类
摘 要思辨能力不仅是高中语文核心素养之一，同时也是考察学生是否具有写作能力的标准之一。近几年来，高考作文的出题者对学生是否具有思维能力和表达能力越来越关注，因此高中语文教师也开始对思辨性写作教学引起重视。虽说高中教师已经开始开展思辨性写作教学，但在教学过程中依旧存在着很多问题。本文主要分析了目前高中语文教师在开展思辨性写作教学的难点，同时针对这些难点提出了相关的教学建议。 关键词高中语文;思辨性
摘 要趣味田径是依据青少年的心理和特点，将运动游戏的趣味性赋予田径锻炼，用这一特点吸引更多的少年参加田径运动。趣味田径从传统的田径运动中衍生而来，虽然时间不长，但仍然因独特的趣味性和锻炼价值在众多体育赛事中占有一席之地，以至于目前各个中学都将其列入体育教学之中。 关键词趣味田径;教学法;初中体育教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0080-
摘 要区域活动作为幼儿课程的重要内容之一，其通过现有设施和自然环境，为幼儿创造自由、轻松、愉快的游戏区域，区域活动具有自主开放的特点，幼儿参与区域活动的积极性非常高。而将本土资源运用到幼儿区域活动中，能够使区域活动内容更丰富，发挥出本土资源的积极作用，促进幼儿区域活动有效开展，全面提升幼儿教育质量。 关键词本土资源;区域活动;开展策略 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘要在青少年篮球训练过程中，进攻性和防守性训练是每个篮球学习者必须掌握的基本动作。防守和进攻是同时进行的，因此这两个动作一定要反复练习才能融会贯通，使青少年在以后的篮球比赛中拥有更大的优势。 关键词篮球;对抗技术;训练 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0056-02 篮球运动对每个球员的技术能力都有更高的要求，平时加强篮球组合技术训练可以将
摘 要随着新课改的深入进行，教师要充分结合课堂教学方法的理念进行不断创新，使课堂教学能够真正有效地激发学生的学习主动性，使得英语教学在教学改革中取得成功。本文笔者立足于本班实际教学情况，分别从“创设活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣”“改变课堂教学的手段，优化学生的知识理解”“开展合作探究的活动，提高学生的探究能力”这三个教学方面入手，对小学英语课堂教学改革策略研究进行了分析和总结。 关键词小学