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《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
阅读教学中如何发挥学生的主体性
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深
【机 构】
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河南省温县第三实验中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年1期
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