【摘 要】
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随着互联网教育的快速发展，智慧学习环境成为众多学者探究的主要方向之一，旨在为学生创设学习情境，提供丰富的学习资源，记录学生的学习过程和评测学习成果等。本文在智慧学习环境的背景下，研究如何引导小学生关注度量本质、培养学生的度量意识，从而为学生的空间观念、几何图形、推理能力等核心素养的提升奠定良好的基础。
【基金项目】
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合肥市教育科学规划课题“智慧学习环境下小学‘图形与几何’教学行动研究”的研究成果，课题立项号为HJG20043；
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随着互联网教育的快速发展，智慧学习环境成为众多学者探究的主要方向之一，旨在为学生创设学习情境，提供丰富的学习资源，记录学生的学习过程和评测学习成果等。本文在智慧学习环境的背景下，研究如何引导小学生关注度量本质、培养学生的度量意识，从而为学生的空间观念、几何图形、推理能力等核心素养的提升奠定良好的基础。
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