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在小学数学教学过程中,合理地运用"班班通"进行多媒体教学,有利于体现数形结合的教学思想,突破教学难点,发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢学数学。
合理运用“班班通”,优化数学课堂教学
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,合理地运用"班班通"进行多媒体教学,有利于体现数形结合的教学思想,突破教学难点,发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,使学生
【机 构】
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阳新县实验小学,阳新县电化教育馆
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2011年11期
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