世纪末年的中国经济──景气回升

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1998年的中国,外受亚洲金融危机的冲击,内遭特大洪涝灾害的袭击,经历了极其严峻的挑战。面对国内外复杂的经济环境,中国政府审时度势,保持人民币汇率稳定,采取积极的财政、货币政策,扩大内需。通过各方面的努力,国民经济继续保持良好的发展势头。虽然上半年经济增...
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在今年长江这场特大水灾中,我们之所以能够在长时间、高水位的情况下保住长江大堤,其中以卫星测量为特征的全球定位系统等高科技术手段发挥了重要的作用。其实,作为监测地球的“3S”技术与方法,可以为长江防洪抗灾、根治水患的全过程服务。
普列汉诺夫在1917年6月为反对俄国进行社会主义革命而写道;“俄国历史还未磨完将要用来烤制社会主义这块小麦馅饼的面粉。”这一论断虽欠正确,但从反面提出了一个发人深省的问题,这就是社会主义不能建立在落后的生产力基础之上。那么,在取得社会主义革命胜利的“半野蛮”和“半亚细亚”的俄国,什么是社会主义和应当怎样建设社会主义呢?列宁亲自领导的以“战时共产主义”到“新经济政策”的曲折过程。对这一重大问题从理论和实践的结合上作了极具理论意义和实践价值的新探索。
今年夏季,一个死了80年.早就盖棺定论的末代皇帝忽而出土,忽而入土,将大千世界搅了一番。
本刊编辑部于2014年2月推出“名家聚焦”栏目。本栏目的宗旨在于,汇集新闻传播学界学者名家,对新闻传播学界和业界的重点和热点问题进行集中、及时的深入探讨。
大地回春之际.人们在欢度春节、辞旧迎新的喜庆时刻,蓦然发现改革开放20年来.物质、文化生活的不断提高,都离不开对一些观念的争鸣,其间尤以学术理论界为甚。
恩格斯1884年写的《马克思和〈新莱茵报〉》一文,概括了《新莱茵报》的出版环境、政治方针、报道策略以及马克思在其中所起的灵魂作用。通过考证与分析,本文认为恩格斯主要论述了两个观点:一是党报要勇于贯彻党的纲领和策略;二是党报要坚持无产阶级利益,并利用法律条件进行文字斗争。
升学率问题,虽然不是基础教育的全部问题.但却汇集了当争教育矛盾的各个方面.牵动了基础教育乃至整个教育的命脉。如何对待升学率问题.眼下就不能不成为基础教育、大学教育、职业教育(含中专、职业高中等教育).特别是中小学教育工作者包括数以千万计的教师们必须严肃考虑的中心问题。
前一阵,我正在读出版于1911年.由一个名叫E.A.罗斯的美国著名社会学家、威斯康辛大学教授写的《变化中的中国人》一书。作者本世纪初曾来中国居留.是书便是他在这段时期里观察中国的记录。近日发生的一个故事.使我情不自禁地和记载在该书中的一些事联系了起来。
高校办高新技术产业,是近年来我国教育与科技结合的产物。尽管发展较快,但同时也面临一系列困难和问题。
一个世纪前发生的“戊戌变法”,乃是我国近代史上的第一次维新运动。虽然,这场运动只经历了103天,但是,“戊戌变法”期间,却开始进行了政治、经济、军事、文化、教育等多方面的改革。以后这些初露端倪的新政,被“戊戌政变”的全面复辟几乎统统否定了。但是,