【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《数学课程标准》）明确提出了数学建模核心素养,并在课程结构设置中将数学建模活动和数学探究活动作为主线之一,贯穿整个高中数学课程。在中学数学课堂教学中引入建模思想,适当开展数学建模活动,对促进学生能力的提升有重要意义。数学建模论文研读作为一种很好的体验式学习方式,可以帮助学生了解数学建模的意义,掌握数学建模的基本程序。本文重点阐述在中学
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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《数学课程标准》）明确提出了数学建模核心素养,并在课程结构设置中将数学建模活动和数学探究活动作为主线之一,贯穿整个高中数学课程。在中学数学课堂教学中引入建模思想,适当开展数学建模活动,对促进学生能力的提升有重要意义。数学建模论文研读作为一种很好的体验式学习方式,可以帮助学生了解数学建模的意义,掌握数学建模的基本程序。本文重点阐述在中学开展数学建模论文研读课的必要性及开展教学的基本模式,思考课堂教学的基本环节及不同维度的教学评价。
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眩晕和平衡障碍的发作给各年龄段患者的身体、心理都带来较重的负担，给社会带来高昂的成本。前庭康复作为治疗的主体，早期积极主动且系统地接受康复治疗，将更有利于症状的缓解、功能的恢复以及预防慢性前庭综合征的发生。前庭康复用于前庭外周性眩晕疾病治疗的方法、影响因素及评估等尚无标准，临床应用多样化。本综述对近年前庭康复在前庭外周性眩晕的相关研究进行回顾总结。
＜正＞无论是从现代教育价值的转向还是从当前的课堂教学实际来看,以"教"为中心的传统课堂已不能适应社会发展的需求。教师应当积极创建以"学"为中心的课堂模式,以促进学生学习方式的转变。以学生为主体,以教师为主导,让学生学会学习,学会与他人学习、交流,并在这个群体中获得个人能力的发展,"学习共同体"这个概念就应运而生。那么在语文课堂教学中应当如何建构和谐、互助、高效的学习共同体,从而促使学生提高自身学习
张仲景在《伤寒论》中详辨痞证的病因病机、证候特点、辨证治法及类证方证，认为痞证病机核心是中焦气机痞塞不通，气机升降失常，但造成气机痞塞不通的原因多样，临床应审因论治。《伤寒论》辨证治疗心下痞的方剂有大黄黄连泻心汤、附子泻心汤、半夏泻心汤、生姜泻心汤、甘草泻心汤、旋覆代赭汤、五苓散、桂枝人参汤、大柴胡汤、十枣汤等。临证应遵《内经》“审查病机无失气宜”，循仲景之法，在六经方证对应辨证的基础上，详审病因
体育舞蹈是近年来高校体育非常热门的教学内容,大学生选课以及学习的热情都非常高,但是由于受到传统体育教学观念的影响,导致高校体育舞蹈教学的育人价值和功能没有完全发挥出来。高校体育舞蹈教学应从文化大发展的视野出发,更新和完善体育舞蹈的教学内容与人才培养目标,创新和丰富体育舞蹈教学模式和教学方法,改善和优化体育舞蹈教学的场地器材条件,努力提高体育舞蹈教师的专业技术水平,加强体育舞蹈教学评价体系的改革创新
小组合作学习是科学研究学习的有效方法。通过四年级下《点亮小灯泡》一课的课堂观察,透过合作组热热闹闹的表象,分析有效观察样本:发现开展有效的合作学习,良好的合作习惯是前提,教师围绕探究活动的有效设计是关键,合作后的评价交流是强化。对此,教师要关注学习个体,指导和引导学生开展有效的合作探究活动,帮助学生学习使用有效科学探究手段。
就初中数学学习来说,数学知识相比小学阶段更加抽象,学生的学习难度也上了一个新的台阶。学生如果只靠个人力量埋头苦学,不与他人交流,不能说没有成效,但是相比于与其他同学进行合作学习,学习效率要差很多。因此,在数学学习上,教师一直都很重视合作学习的开展,提倡学生合作交流,共同学习、共同进步。
随着信息时代的不断发展,我国教育模式不断创新与改革,高校体育舞蹈教学模式也面临改革与创新。翻转课堂作为一种创新性教学模式,能够改变传统的教学模式存在的弊端,满足当前教学的各项需求。它不仅可以有效地提高学生的自主能力,还可以为课堂教学注入新鲜血液,提高学生的综合素质。本文围绕翻转课堂在高校舞蹈教学中的应用进行分析,并提出相应的教学策略,以供参考。
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落实义务教育"双减"任务,必须推进中小学课堂教学改革,提高学生课堂效率,让学生主动地学,快乐地学。文章结合新课标,在黄州区联合教研的背景下阐述了教师应深钻教材,利用生活场景激趣,多媒体直观演示辅助课堂教学,将课堂更多的交给学生,让小组合作带动全员参与,激发学生学习兴趣,培养学生学习能力,提高学生学习效率。