【摘 要】
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专业实践是专业学位研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节。研究生联合培养基地是专业学位研究生开展专业实践的主要场所与重要载体。文章就专业学位研究生教育所涉专业学位研究生、校内导师、校外导师三类主体在研究生联合培养基地专业实践过程中的行为与认知状况开展了问卷调查，分析了校企联合开展专业实践存在的突出问题，进而提出了有针对性的对策措施，为各大高校更好开展校企联合培养专业学位研究生提供了参考。
【基金项目】
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中国石油大学（北京）研究生教改项目“全日制工程类专业学位研究生联合培养基地建设与管理机制研究”；
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专业实践是专业学位研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节。研究生联合培养基地是专业学位研究生开展专业实践的主要场所与重要载体。文章就专业学位研究生教育所涉专业学位研究生、校内导师、校外导师三类主体在研究生联合培养基地专业实践过程中的行为与认知状况开展了问卷调查，分析了校企联合开展专业实践存在的突出问题，进而提出了有针对性的对策措施，为各大高校更好开展校企联合培养专业学位研究生提供了参考。
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