物理学背景下培养学生的数学素养

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即将开始的新一轮课程改革,第一次提出了课程“核心素养体系”的概念,强调如何把学科的核心素养转化为学生的素质,其中调整课程结构,推进学科融合,打破人为的学科界限,融通各学科知识,贯通价值观、思维力和创造力是提升学生数学素养的关键.
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