兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的内在动力。大量的事实和心理学研究都表明:当人对某一学习内容或学习活动产生浓厚的兴趣时,其注意力就会高度集中,致使其观察细致,思维敏捷,记忆深刻,想象力丰富,所以可以说兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果。因此,数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一环,充分激发和培养学生的学习兴趣是开展素质教育,优化课堂教学,“减负提质”的最根本、最有效的途径之一.“关注学生的学习兴趣”正是新课程改革的重要目标之一.教师若能培养起学生学习的兴趣,就等于在学习中添加了“催化剂”,有时甚至可以起到一种“化腐朽为神奇”的效果.本文拟从初中平面几何教学实践的角度就如何培养学生的学习兴趣作些思考和探究. 全文查看链接