Internet/Intranet环境下的交互式强用户认证系统

来源 :重庆大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:langya925
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业需要在Internet/Intranet环境下安全从事商务活动 ,用户认证是确保其安全性的基本前提。笔者通过对现有用户认证方法和协议的研究 ,在Kerberos协议的基础上 ,提出了一种基于数字证书与灵巧卡的、采用公钥密码体制的交互式强用户认证系统。该系统在满足交互式实时认证的速度要求的前提下 ,简化了密钥的管理、分配、存贮问题 ,也减轻了客户端的负担 ,较好地解决了Kerberos协议存在的几个不足。 Enterprises need to be safe in the Internet / Intranet environment to engage in business activities, user authentication is to ensure the safety of the basic premise. Based on the research of Kerberos protocol, this paper proposes a new interactive strong user authentication system based on digital certificate and smart card, which uses public-key cryptosystem, through the research of existing user authentication methods and protocols. Under the premise of meeting the speed requirements of interactive real-time authentication, the system simplifies the key management, allocation and storage issues and reduces the load on the client. It solves several problems of the Kerberos protocol.
其他文献
听、说、读、写能力是语文的基本功,在这四种能力中,提高学生读的能力,对其他几种能力可起到促进作用.本文主要从七个方面对学生应掌握的阅读方法加以归纳.
有效课堂指的是在教学活动中,教师通过各种措施,用尽一切手段,让学生取得最佳的学习成果,从而提高教学和学习效率、减轻师生尤其是学生的负担.构建有效课堂是素质教育和新课
数学知识来源于生活,只有将学生引到生活中去,才不让学生感到数字的枯燥,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学.
在多年来的教学研究中重视教师在课堂中如何“教”方面较为突出,在探索学生如何学、学得好、学得快方面可说是教研中的一个薄弱环节.几年来,我坚持以"生为本,因材施教
期刊
不少高中化学教师都有这样的感觉,即学生看似在拼命学习化学,但这并不是出于对化学的热爱,而是迫于升学压力.换言之,在目前的高中阶段,学生实际上是普遍缺乏学习化学的兴趣.
高中化学是一门课堂与实验相结合的课程,但是目前化学课堂教学中学生的现状就是实验课兴奋、理论课沉闷.上课听听都懂,下课作业不会,考试成绩不理想,本文对高中化学教学中的
由于多年来受“应试教育”思想的干扰,传统的数学教学忽视数学教学中的思想品德教育和学生学习能力的培养,造成学生的动机、兴趣、情感、意志等心理品质的发展不良.如何从小
大量沉积岩样的电镜与岩相微观研究表明 ,岩石是由含不同形态的晶体和孔隙构成 ,由此建立岩石微结构损伤模型。进而导出了各自损伤演化过程、力学参数、有效应力、不等围压等
在数学教学中,教师不仅要教授学生获得知识、技能,还要调动学生的学习积极性,把学习的主动权还给学生,让学生佣有更多的时间和空间去自主学习.这也是当今素质教育的主旋律.教