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<正>在新课程理念的指导下,小学段有些数学课堂的生活味越来越浓,数学味反倒显得有点淡。如何调和好生活味与数学味之间的比例,使数学教学既有来源于生活,应用于生活的味道,也不缺失数学本身应有的味道,使生活味与数学味相辅相成,相得益彰。
小学数学课堂上的生活味和数学味
【摘 要】
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<正>在新课程理念的指导下,小学段有些数学课堂的生活味越来越浓,数学味反倒显得有点淡。如何调和好生活味与数学味之间的比例,使数学教学既有来源于生活,应用于生活的味道,
【机 构】
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山东省莘县实验小学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2007年02期
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