【摘 要】
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以ABB工业机器人的手动操作教学任务为载体，分析了工业机器人课程教学存在的问题:课堂教学时间不足，学生学习能力存在差异，机器人类型不够多样。提出了Robot Studio仿真软件在工业机器人课程中的应用策略:改善教学组织方式，完善教学内容，更加贴近生产实践，激发学生的创造能力，从而取得了良好的教学效果。
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以ABB工业机器人的手动操作教学任务为载体，分析了工业机器人课程教学存在的问题:课堂教学时间不足，学生学习能力存在差异，机器人类型不够多样。提出了Robot Studio仿真软件在工业机器人课程中的应用策略:改善教学组织方式，完善教学内容，更加贴近生产实践，激发学生的创造能力，从而取得了良好的教学效果。
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