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＜正＞模型认知是新课标强调的高中化学学科核心素养之一,是指学生在学习过程中建立的观点、证据、结论之间关系的经验模型。模型认知也是人们利用已有经验、知识解决现实问题的一种方式,因此,如何引导学生建立正确有效的认知模型在教学中至关重要。高中化学概念有着显著的抽象性,增加了学生学习理解的难度,常常出现课上学生记忆深刻、课后就遗忘的教学现象。为此,本文尝试通过问题引导的方式,