【摘 要】
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中华优秀传统文化蕴含着丰富的审美教育元素，具有加强大学生审美教育的重要价值。具体来讲，中华优秀传统文化的基本内容可以培养大学生的审美认知，其情感基调可以陶冶大学生的审美情感，而其中所蕴含的价值理念则有助于大学生确立科学的审美标准。要弘扬中华优秀传统文化，加强大学生审美教育，就要将中华优秀传统文化中的美育资源与时代特征相结合，借助网络平台提升中华优秀传统文化的传播力，并鼓励大学生在丰富的社会实践中提
【基金项目】
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2019年度黑龙江省教育厅教育科学“十三五”规划课题“以中华优秀审美文化培育风景园林类大学生的理论研究”（GJC1319004）；
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中华优秀传统文化蕴含着丰富的审美教育元素，具有加强大学生审美教育的重要价值。具体来讲，中华优秀传统文化的基本内容可以培养大学生的审美认知，其情感基调可以陶冶大学生的审美情感，而其中所蕴含的价值理念则有助于大学生确立科学的审美标准。要弘扬中华优秀传统文化，加强大学生审美教育，就要将中华优秀传统文化中的美育资源与时代特征相结合，借助网络平台提升中华优秀传统文化的传播力，并鼓励大学生在丰富的社会实践中提升审美能力，做到古今融通、虚实结合、知行并重。
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