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（重庆市酉阳县第三中学校 ，重庆 409816）
【摘要】表达能力是人的基本技能，目前初中语文对学生表达能力的教育力度不够，通过教师引导、情境训练、加强培训、教师提高自身素质等措施全面加强学生的表达能力。
【关键词】初中；语文；表达能力；语言
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
表达能力可以说是人类在社会中生存最基本、最必需的能力，它关乎我们是否能与他人正常地沟通交流。我们通过语言、表情、文字和肢体等表达我们的意图，其中最重要的是语言表达能力，语言表达能力的缺陷会限制人的进一步发展。
语言表達能力是学生最基本、最重要的一项技能，提高学生的语言表达能力是语文教学的一个重要目标。那么，如何提高学生的语言表达能力呢？下面笔者将结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。
一、初中生的表达能力现状
我们在初中上课时经常看见这种状况：每次遇到老师提问，踊跃举手回答的同学屈指可数，大部分问题需要老师点名；不少学生站起来阐述他们的看法时常常不知所云，想法混沌，很难说出重点，旁人不明白他的意图；语文考试的时候，很多同学愁上眉梢也憋不出一篇作文，写出的作文空洞无物，满纸空话，等等。这都是缺乏语言表达能力的表现。
二、初中语文教学中培养学生表达能力方面存在的问题
（一）老师不清楚初中生的表达能力现状
小学阶段的语文教育大部分是让学生完成初步的识字造句，理解简单的文章。进入初中，教学中需要进一步培养学生的理解能力，提高学生对字词和句式的熟悉程度，让他们把文字的表达方式转换成自己的表达能力。如果不清楚小学和初中学生的语言表达能力现状和教学的重点，则忽视了学生表达能力的培养。
（二）教学课程对学生表达能力的培养缺乏重视
虽然越来越多的人开始意识到初中生语言表达能力低的现状，但是因为应试教育和升学率的需要和影响，学校一般更加着力培养学生的做题能力。这样的话，虽然很多学生的应试水平很高，课本基本内容学得很扎实，但在考试外的沟通交流方面，学生常常出现不足。表达能力的不足会让学生产生自卑心理，不利于身心健康。
（三）学生自己不清楚表达能力的重要性
学生受到学校、家庭重视考试分数的看法的影响，认为分数才是得到认可的依据，把更多的时间留给背诵和做题。学生本身的惰性和胆怯让他们逃避本就不擅长的表达能力和交流能力。
三、提升学生表达能力的措施
（一）老师的主动引导
在大部分课堂上，老师滔滔不绝，学生在下面安静听讲，传统观念下老师和学生都不认同课堂上提出异议的行为。随着新课改的进行，越来越多的老师认识到这种教学方法的不足。老师应该把更多的时间放给学生，加强课堂内容讨论，积极引导学生。
（二）情境教学
老师应该根据课文设立不同的情境，提高学生表达的积极性。比如学习《麦琪的礼物》时，让学生讨论曾经送给别人的礼物，收到了什么效果。自己收到过什么礼物，当时有什么心情。在彼此讨论中消除自己的害羞心理，与他人分享自己的快乐，既提高了学生的学习兴趣，又训练了他们的语言能力。
（三）加强学生的表达能力培训
持续的练习是提高表达能力最直接有效的方法。首先，教师应该有意识地加强学生的造句练习，让学生把新学的词语应用到实际生活中，加强新学内容与实际生活的联系，让学生熟练使用新学词语的语言环境，当在生活中遇到相应的情境时自然而然地会用学到的内容进行表达。其次，复述课文。复述课文的过程本来就是把学生自己带入课文中情境的过程，而课文本来就源自生活，复述课文就是变相的进入生活。最后，留出时间让学生进行仿写和续写训练。教材上的课文都是提炼的精华，仿写是学生对课文作者思想的模拟，续写是对作者思想的揣摩和延续。在模拟和揣摩中，学生可以用作者的方式来认识生活，进行语言上的交流。在以后遇到跟课文内容类似的情况时，学生因为曾经深入思考过这种情形，处理时就相当有“经验”了，可以游刃有余地解决问题，不仅提高了自信心，更进一步提高了自己的表达能力。
（四）提高老师自身的表达能力
大数学家陈景润在数学上有着高深的造诣，但他担任教师教学时，却无法把自己的成果用有效的方式展示给学生，学生听不懂他的课，这就是教师自身缺少表达能力的例子。虽然大多数老师不至于到这种程度，但是有部分老师的表达能力仅仅能进行基本教学。老师要先学习表达，给学生树立一个榜样，让学生自然而然地学习老师的表达方法。
四、结语
表达能力是学生需要拥有的基本技能，拥有熟练的表达能力是学生走上社会、进一步发展的基本前提，每个人都应该提高自己的表达能力。初中语文教材有散文、记叙文、文言文、古代和近现代诗词等，学生应该熟练掌握各种文体，全面提高自身的表达能力。作为老师，也要充分认识到提高学生表达能力的必要性，增加学生表达能力训练，让学生除了会考试做题外，做个全面发展的人。
参考文献
[1]李家惠.分析初中语文教学中学生表达能力的培养[J].中国科教创新导刊，2013（15）.
[2]王日军.浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].课外语文（教研版），2013（9）.
[3]谢震如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J].课程教育研究，2015（12）.
（编辑：郭恒）
【摘要】表达能力是人的基本技能，目前初中语文对学生表达能力的教育力度不够，通过教师引导、情境训练、加强培训、教师提高自身素质等措施全面加强学生的表达能力。
【关键词】初中；语文；表达能力；语言
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
表达能力可以说是人类在社会中生存最基本、最必需的能力，它关乎我们是否能与他人正常地沟通交流。我们通过语言、表情、文字和肢体等表达我们的意图，其中最重要的是语言表达能力，语言表达能力的缺陷会限制人的进一步发展。
语言表達能力是学生最基本、最重要的一项技能，提高学生的语言表达能力是语文教学的一个重要目标。那么，如何提高学生的语言表达能力呢？下面笔者将结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。
一、初中生的表达能力现状
我们在初中上课时经常看见这种状况：每次遇到老师提问，踊跃举手回答的同学屈指可数，大部分问题需要老师点名；不少学生站起来阐述他们的看法时常常不知所云，想法混沌，很难说出重点，旁人不明白他的意图；语文考试的时候，很多同学愁上眉梢也憋不出一篇作文，写出的作文空洞无物，满纸空话，等等。这都是缺乏语言表达能力的表现。
二、初中语文教学中培养学生表达能力方面存在的问题
（一）老师不清楚初中生的表达能力现状
小学阶段的语文教育大部分是让学生完成初步的识字造句，理解简单的文章。进入初中，教学中需要进一步培养学生的理解能力，提高学生对字词和句式的熟悉程度，让他们把文字的表达方式转换成自己的表达能力。如果不清楚小学和初中学生的语言表达能力现状和教学的重点，则忽视了学生表达能力的培养。
（二）教学课程对学生表达能力的培养缺乏重视
虽然越来越多的人开始意识到初中生语言表达能力低的现状，但是因为应试教育和升学率的需要和影响，学校一般更加着力培养学生的做题能力。这样的话，虽然很多学生的应试水平很高，课本基本内容学得很扎实，但在考试外的沟通交流方面，学生常常出现不足。表达能力的不足会让学生产生自卑心理，不利于身心健康。
（三）学生自己不清楚表达能力的重要性
学生受到学校、家庭重视考试分数的看法的影响，认为分数才是得到认可的依据，把更多的时间留给背诵和做题。学生本身的惰性和胆怯让他们逃避本就不擅长的表达能力和交流能力。
三、提升学生表达能力的措施
（一）老师的主动引导
在大部分课堂上，老师滔滔不绝，学生在下面安静听讲，传统观念下老师和学生都不认同课堂上提出异议的行为。随着新课改的进行，越来越多的老师认识到这种教学方法的不足。老师应该把更多的时间放给学生，加强课堂内容讨论，积极引导学生。
（二）情境教学
老师应该根据课文设立不同的情境，提高学生表达的积极性。比如学习《麦琪的礼物》时，让学生讨论曾经送给别人的礼物，收到了什么效果。自己收到过什么礼物，当时有什么心情。在彼此讨论中消除自己的害羞心理，与他人分享自己的快乐，既提高了学生的学习兴趣，又训练了他们的语言能力。
（三）加强学生的表达能力培训
持续的练习是提高表达能力最直接有效的方法。首先，教师应该有意识地加强学生的造句练习，让学生把新学的词语应用到实际生活中，加强新学内容与实际生活的联系，让学生熟练使用新学词语的语言环境，当在生活中遇到相应的情境时自然而然地会用学到的内容进行表达。其次，复述课文。复述课文的过程本来就是把学生自己带入课文中情境的过程，而课文本来就源自生活，复述课文就是变相的进入生活。最后，留出时间让学生进行仿写和续写训练。教材上的课文都是提炼的精华，仿写是学生对课文作者思想的模拟，续写是对作者思想的揣摩和延续。在模拟和揣摩中，学生可以用作者的方式来认识生活，进行语言上的交流。在以后遇到跟课文内容类似的情况时，学生因为曾经深入思考过这种情形，处理时就相当有“经验”了，可以游刃有余地解决问题，不仅提高了自信心，更进一步提高了自己的表达能力。
（四）提高老师自身的表达能力
大数学家陈景润在数学上有着高深的造诣，但他担任教师教学时，却无法把自己的成果用有效的方式展示给学生，学生听不懂他的课，这就是教师自身缺少表达能力的例子。虽然大多数老师不至于到这种程度，但是有部分老师的表达能力仅仅能进行基本教学。老师要先学习表达，给学生树立一个榜样，让学生自然而然地学习老师的表达方法。
四、结语
表达能力是学生需要拥有的基本技能，拥有熟练的表达能力是学生走上社会、进一步发展的基本前提，每个人都应该提高自己的表达能力。初中语文教材有散文、记叙文、文言文、古代和近现代诗词等，学生应该熟练掌握各种文体，全面提高自身的表达能力。作为老师，也要充分认识到提高学生表达能力的必要性，增加学生表达能力训练，让学生除了会考试做题外，做个全面发展的人。
参考文献
[1]李家惠.分析初中语文教学中学生表达能力的培养[J].中国科教创新导刊，2013（15）.
[2]王日军.浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].课外语文（教研版），2013（9）.
[3]谢震如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J].课程教育研究，2015（12）.
（编辑：郭恒）