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预习题案作为课前操作材料,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生的学习能力和创新意识.符合“教为主导,学为主体,思维训练为主线”的教学原则.它在一定程度上超越了传统体育教学的局限,有一定的实践推广价值.笔者在教学实践中,做了一些让“预习题案”走进体育教学中的研究,现作了如下的一些总结.