论文部分内容阅读
开展以校为本的教学研究,是保证新课程实践向纵深发展的有效策略。目前不少学校纷纷加大了校本教研的活动力度,校本教研在学校中已经显示出强大的生命力,无论教师、学生,还是学校都焕发出勃勃生机。但在开展校本教研的过程中,同样也存在着许多问题和困惑。例如校本教研是为了解决教师遇到的问题,促进教师的专业发展,为什么教师却不“领情”,甚至把它视为额外的负担?如何提高教师参与校本教研的积极性?如何为教师提供必要的专业引领?针对以上问题,我认为学校及教育主管部门应注意做好以下几个方面的工作。