?数学实验不要抄近路

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  摘
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小学语文课堂浸润汉字文化,绝不是让教师照搬汉字学的理论和知识对学生进行“灌输”。基于汉字本体文化的特点,教师可以从学生的学习水平和年龄特点出发,通过多样的形式,营造汉字文化浸润的情境,让学生在情境中开展学习活动,初步领略汉字文化的魅力。  一、境中引趣  “一个汉字就是一幅画”。借助形象性较强的古文字,或充分利用汉字的特征提出有趣的问题,创设富有汉字文化意味的情境,能充分调动学生的兴趣,引导学生快
课堂操作是实战。教学一旦进入这个层面,对技术的依赖就更为明显地表现出来。  我们在观评一线语文课堂教学的过程中发现,教师课堂操作技术匮乏常常表现在三个方面:一是记不住流程,想不起下一步要做什么;二是管教不管会,学生学得怎样不清楚;三是接不上话头,尤其是在学生回答出错后不能实时回应。  “本简语文”的下列操作技术或可有助于改善上述狀况。  一、教学板块单线推进  “本简语文”主张将一节课的教学过程划
摘 要 采用问卷调查法,对贵州省黔南州高中学生的化学学习习惯现状进行调查。分析该地区高中学生在化学学习中的预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯、质疑习惯、课外阅读习惯、实践检验习惯的整体现状,并对他们培养良好的化学学习习惯提出有针对性的参考性建议。  关键词 民族地区;高中学生;化学学习习惯  中图分类号:G633.8 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2017)12-0027-0
摘 要 构建并实践常规教学、产学研互动和科学竞赛相结合的三维一体实践教学模式,利用国家对科学竞赛的立项支持以及企业、科研机构在设备、场所等方面的优越条件,立足于学校的学生培养体制,结合校企合作的实际情况,从学生荣誉感和责任感两方面调动学生积极性,培养具有优良的综合素质、扎实的专业基础、宽阔的知识领域且具有开拓精神和创新能力的人才,满足我国食品工业对人才的需求。  关键词 科学竞赛;产学研互动;实践
摘要 郴州市六中把握时代脉搏,把握发展机遇,大力推进校园信息化,通过先进的技术手段,改变传统的中小学课堂教学模式和学校管理模式,强调学生的主体性、能动性与随时参与性,促进教师角色转变,促进学校管理角色的升级,充分实现“以学生为中心”,不断提高办学质量,取得较好的效果。  关键词 教育信息化;智慧课堂;校园网综合平台;核心素养;智能办公系统;电子白板  中图分类号:G633.67 文献标识码:B  
摘 要 课程体系建设是一项系统工程[1]。从对地方本科院校专业课程体系存在的问题分析入手,探索创新教育与专业认证指导课程体系建设的可行性路径,表明在“创新创业 专业认证”背景下开展专业课程体系改革,必将推动地方高校应用型人才培养模式改革,为应用型大学建设探索新的途径。  关键词 课程体系;创新创业;专业认证;教学改革;给排水科学与工程专业  中图分类号:G642.3 文献标识码:B  文章编号:
教学目标:  1.认识文中生字词,掌握“妻子”“青春”等古今异义字词,理解诗句意思。  2.积累并背诵诗歌,初步了解律诗的特点。  3.感受作者因为收复家园的狂喜和强烈的爱国情怀。  教学过程:  一、初解诗歌,了解背景  (一)检查预习,理解词语  1.检查朗读,相机正音。正音时,尤其注意古今不一样的读音,比如“裳”,古时读作“cháng”; “妻子”的“子”,在这里是“zǐ”,这里不能读成轻声
摘要 论述网络地址转换技术的基本原理和应用实践,并通过实际的应用案例给出公共机房共享Internet的配置方法,解决公共IP地址紧缺问题。  关键词 局域网;网络地址转换;互联网  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2008)22-0088-03
1   电脑桌上有个玻璃瓶,瓶里插着一束茅草花。   春天时,从野外采摘来的。   写字累了的时候,我就把目光移向茅草花,默默地望一会。恍惚中,一个男孩站在茅草花中,若隐若现。   他是我老家的邻居,比我大一岁。  2   小时候,每当母亲夸他长得快,孟姨总说,可能怀他时吃了喂添加剂的猪肉。五岁的时候,他已经比我高出一个头去。   我每天跟在他后面,小尾巴似的,他去哪,我去哪。有时他嫌我走得慢或者
李三叔平时说什么人们都信。就因为这一点,李三叔不轻易开口,从不传道听途说的事,他珍惜自己多年积下的口碑。   这一天,赶着牛回家的李三叔,还未栓好牛,就迫不及待地叫过李婶,告诉她,说自己刚才在砖塘里发现了一条大黑鱼。谁知李婶一听,连连说:“那不可能,总不能天上掉下鱼来吧?”   李婶说这话其实是有根据的。李三叔说的那口砖塘位于一片荒草地中间,是前年生产队取土扳砖留下的,既不临河,也不靠渠,没有水源