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1．范式理念 构建多向度开放互动英语课后学习范式，就是将以往的“课后练习”单向度传统学习模式拓展为多渠道、多重取向的课后学习新行为范式。其心理学基础是建构主义（constructivism）理论。它为高等教育扩招后所形成的超大班教学提供了个性化和人性化的语言学习环境．将有益于开发学生的潜智、潜能和潜质，造就全球化语境下符合新世纪要求的优质工程人才资源。