【摘 要】
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在阶段目标中要求1-2年级的学生:"喜欢阅读,感受阅读的乐趣",由此可知,对于一年级刚结束拼音教学,正处于阅读起步阶段的孩子钔来说,让他们初步感受阅读的乐趣.培养阅读兴趣,
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在阶段目标中要求1-2年级的学生:"喜欢阅读,感受阅读的乐趣",由此可知,对于一年级刚结束拼音教学,正处于阅读起步阶段的孩子钔来说,让他们初步感受阅读的乐趣.培养阅读兴趣,从而喜欢阅读,养成良好的阅读习惯,是这个阶段阅读教学最重要的任务.然而,低年级学生由于受年龄,生活经验和知识水平的制约.阅读说话的形式,內容比较单一,千篇一律.因此对学生进行阅读的指导和语言训练就显得尤为重要.那么应如何有效的指导低年级学生的阅读和说话呢?下面我们就对以上两个问题做一下探讨.
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