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随着现代教育的不断进步,"融通"这一名词逐步走进了教学之中,尤其在高中阶段,学科之间的融通教学能够有效地提高学生的学习兴趣和增强教学的效果。高中阶段的学生的学习压力非常大,加上学科的知识点非常多而且难度相比初中还大,这就需要高中学科教师不断地创新教学方法。运用新颖的教学手段来提高学生学习的兴趣,因此,本文主要通过对学科融合教学的模式来进行探索与反思,这也是学科教学领域未来发展的必然趋势。