【摘 要】
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提问是课堂教学的重要组成部分,但是提问教学法的应用不是提问得越多越好,而是需要根据教学内容和课堂教学进度进行合理的问题设置和提问教学,创设良好的课堂教学氛围,引导学
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提问是课堂教学的重要组成部分,但是提问教学法的应用不是提问得越多越好,而是需要根据教学内容和课堂教学进度进行合理的问题设置和提问教学,创设良好的课堂教学氛围,引导学生逐步深入进行学习。在教育教学的发展阶段,教师需要不断对提问教学进行优化研究,从而使提问教学更好地为课堂教学服务。尤其是对于小学的语文课堂教学而言,教师要特别注意对于问题切入时机的把握,激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维意识,并提高学生个性化思考能力,进而深入进行语文教学。
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摘 要：在高中生物教學中，利用多样化的情境开展教学，可以有效提高学生对生物知识的探索兴趣，让他们在主动学习中深入理解生物知识，促进学习效率的提高。在设计情境时，教师要依据生物教学内容，选择学生感兴趣的情境，引导学生在情境中学习和思考，使他们充分发挥自己的主体作用，随着教学活动的不断推进深刻理解所学知识，提高他们的生物核心素养，实现情境教学法对高中生物教学的促进作用。 关键词：高中生物;生活情境;
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在现代教育体系中小学教育属于非常重要的一个教育阶段,同时也是学生逐渐形成自身学习观念与能力的关键阶段。在小学教育中教育属于非常重要的内容,同时也是小学教育中的难点
高考语文试题中,古典诗歌是必不可少的考查项目。高中语文中的诗歌教学不仅是对我国古典文化的传承,也是提升学生语文核心素养必不可少的一个重要组成部分。从服务高考的角度
摘 要：针对非本征F-P干涉仪式光纤声压传感器中的声压敏感薄膜性能提升，设计并制备了不同厚度和不同增敏环数的声压敏感薄膜结构。对不同声压敏感薄膜感知声压的性能进行测试。结果表明：声压敏感薄膜的厚度越薄，其声压灵敏度越大，对比400 nm厚度和1 000 nm厚度的声压敏感薄膜，发现在相同声压的声波作用下，前者的输出电压比后者大一个数量级。此外，增加增敏环数可以有效地释放应力，降低薄膜的刚性，使得声
摘 要：识字是阅读和写作的基础，是小学低年级教学的重中之重，也是学习语文的关键。小学生识字量的多少、识字效率的高低和识字方法的选择，直接关系到小学生的读写能力，也会影响到其他学科的学习。在新课改的推动下，小学低年级识字教学已经被提上了新的高度，受到越来越多小学语文教师的重视，并已经取得了不错的教学效果。小学语文教师要根据学习需求和实际，不断创新识字教学策略，展示出识字的乐趣，逐步增加低年级小学生的
交通流异常检测通常要考虑时间信息、空间信息等信息,这让交通流异常检测变得具有挑战性。文章重点研究由交通事故、或短暂事件引起的非经常性交通异常检查。新提出的算法(GL-GCN)利用交通的时空数据,空间信息采用图卷积网络捕获,时间依赖性采用深度神经网络DeepGLO的方法建模。同时捕捉时空特性并建立预测交通流模型,利用异常分数来判断交通流异常。利用真实的交通流数据,证实了提出的模型具有有效性和优越性。
摘 要：在初中历史教学改革过程中，教师要在教学设计中贯彻创新的教学理念，结合教材内容选择恰当的创新模式，给学生提供丰富的学习内容，提高学生探究历史知识的兴趣，让他们通过主动思考掌握历史知识。在教学活动中，教师还要运用不同的创新教学模式来向学生渗透学习方法，让他们扎实掌握所学知识，构建历史知识体系，提升历史学习能力，推动高中历史教学的高效进行。 关键词：高中历史;创新教学;多媒体;分层教学 中图