【摘 要】
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细胞膜对于高中学生而言是非常熟悉的陌生事物.熟悉是因为从接触生物学开始学生就知道细胞膜,陌生是因为太熟悉但却没有深入研究过细胞膜.对于这样的内容教师讲起来很容易,但
【机 构】
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四川省教育科学研究所,成都,610225
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细胞膜对于高中学生而言是非常熟悉的陌生事物.熟悉是因为从接触生物学开始学生就知道细胞膜,陌生是因为太熟悉但却没有深入研究过细胞膜.对于这样的内容教师讲起来很容易,但是要想把课堂经营精彩却不容易.孙老师的课,不仅让我们惊艳于其教学设计的巧妙与严谨,更让我们感受到了一场思维盛宴的震撼.高中学生的思维能力更加成熟,基本完成了向理性思维的转化,分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、形式逻辑与辩证逻辑等形成协调发展的新格局.因此,高中教学更应该关注学生的思维训练,孙老师执教的《细胞膜——系统的边界》一课充分展示了学生建构知识过程中的思维之美.
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