【摘 要】
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随着全球化的发展，英语作为使用国家最多的语言在我国的发展也逐渐深入化，我国对英语课程的学习也越来越重视，但是英语与我们使用的母语两者之间存在很大的差距，为了帮助小学生在英语初步学习阶段更好地接受这门语言，英语教师需制定一套适用于小学生英语教学的方案。情感教育理论对小学生学习英语具有重要的指导意义。
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随着全球化的发展，英语作为使用国家最多的语言在我国的发展也逐渐深入化，我国对英语课程的学习也越来越重视，但是英语与我们使用的母语两者之间存在很大的差距，为了帮助小学生在英语初步学习阶段更好地接受这门语言，英语教师需制定一套适用于小学生英语教学的方案。情感教育理论对小学生学习英语具有重要的指导意义。
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